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七年级《体操类运动的基本技术》新课标教案优质课下载
教材的选择?：
本节课根据课的目标，依据（水平四）学生的学情，结合我校七年级下周举行地链式操和皮筋操比赛选择了行进间队形变换——二列成四列纵队作为本节课教学内容。让学生在情景中学习知识，发展个性，陶冶美的情操，使课的各部分联系紧密、过渡自然。??
课的设计理念?：
1、根据《课程标准》设计，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位”运用到教学中。??
2、本课根据（水平四）学生身心发展特点，结合我校七年级下周举行地链式操和皮筋操比赛提高学生的学习积极性。??通过情境教学，让学生在愉快、轻松、和谐的教学气氛中，学习行进间二列成四列纵队的队形变换方法，充分体会队形变换连接链行操与皮筋操使整个比赛形成一个整体，提高学生参与体育活动的兴趣。?
教学过程?
〔一〕、情境导入（激发兴趣、活跃情绪）?
? 本课改变以往死板的慢跑形式，采用解数抱团游戏，迅速的集中学生的注意力，激起学生上课的兴趣，调动学生上课的积极性，为下一环节的教学做好铺垫。
〔二〕、情境展开（培养兴趣、掌握技能?）
（1）二列成四列纵队
在教学中学生最难接受和理解的是教师专业化的讲解。所以我在这一环节中为了避免枯燥乏味的讲解,通过黑板图示的方法展开引出主内容行进间二列成四列纵队，且结合我校七年级下周举行地链式操和皮筋操比赛，调动学生的集体主义精神，让学生自主参与，多次练习，孩子们依旧乐在其中。学生积极思考并随着教师的启发、引导和与同伴间的合作逐步的完成，最后在教师的提示下轻松的完成教学任务，形成完整的比赛形式，以便下周参加比赛。
（2）素质练习
由于队列队形练习运动量小，为了提高学生的身体素质安排了30米快速跑，发展学生上下肢的协调能力。
〔三〕、稳定情绪、身心放松?
利用拍打的形式进行放松整理，使学生身心在愉悦的气氛中得到充分的放松。