华东师大2011课标版《武术类运动的基本技术》集体备课教案设计

华东师大2011课标版《武术类运动的基本技术》集体备课教案优质课下载

通过一阶段的学习，学生已基本掌握动作，但在教学中发现在部分学生存在着不足，在学生动作路线、动作规范性等存在不足，这是本课主要需要解决的问题，不断体验武术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，激发学生民族自豪感，弘扬民族文化。本次课选择传统的武术基本功动作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性。

四、教学目标：

1、运动参与目标：学生在学习过程积极主动，较好地参与到集体练习和小组练习中去。

2、运动技能目标：较好掌握五步拳的动作技术，能流畅完成成套动作。体现武术的“精、气、神”。

3、身体健康目标：提高上、下肢的协调能力，发展学生协调、灵敏等身体素质。

4、心理健康目标：通过对动作的学习，增强自信心，同伴间能相互合作，共同进步。

5、社会适应性目标：培养和谐的人际关系，良好心理品质和社会适应能力。

五、重点、难点

正确掌握五步拳仆步穿掌、虚步挑掌；动作路线清晰，手型、步法正确到位

六、教学过程

开始部分（热身激趣阶段）：

通过教师的语言，情景的导入，活跃气氛的同时达到热身的效果，同时引出本课的教学内容

基本部分（学习巩固探究阶段）：

让学生运用所学的歇步、弓步、马步来完成，本课尝试小组合作探究、互助互学的互动方式，完成五步拳的动作学习。先通过观图思考，通过师生共同练习完成学习五步拳动技术动作，再分组通过合作交流、互助互学、师生共同参与展示与评价的方式进一步加强练习，营造合作交流、生生互动、师生互动的氛围，使学生体验到合作探究、获得成功的愉悦，感知武术“精、气、神”的内涵。

结束部分（素质练习及恢复身心）：

完成本次课高负荷强度环节后通过听意念放松达到身心放松的效果，同时布置课外作业，提高学生自学能力。培养学生主动参与锻炼，使学生得到全面的发展。

七、解决问题的策略

本着多样、快乐健康、寓教于乐、强身健体、促德辅智、创新发展的指导思想，根据学校的场地设施、师资情况，针对学生的年龄特征、身心特点，个体差异等。通过自主学习、合作学习、一帮一等教学，激发学生的运动兴趣，使每一位学生能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，为终身体育服务。根据季节与气候的变化，切实关注学生的兴趣爱好，科学合理地设置体育教学内容，最大限度地利用学生的潜能实施有差异的教学，使每个学生都能得到有效的发展。

课 堂 目 标1.指导学生练习武术的基本技术，帮助学生进一步学习五步拳。使学生积极掌握相应的学习方法，提高学生自学能力及模仿能力，使95%以上的学生掌握五步拳的动作技术。

2.发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质。

3.能够运用所学知识、技术、技能来调节自我情绪，增强自信心的同时学会合作，尚武崇德，陶冶情操，培养学生和谐的人际关系及顽强的民族精神。内容五步拳教学结 构教 学 内 容 及 要 求时间教 学 组 织 与 方 法准 备 部 分一、课堂常规

（1）整队集合，检查人数和服装，师生互相问好

（2）宣布本节课的任务，并安排见习生的见习内容

二、游戏“反应抱贴”

游戏规则