七年级《武术类运动的特点与价值》公开课教案下载

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3.武术——五步拳套路学习时，采用尝试、比较教学法，先让学生模仿，再进行自我展示，在教师的引导下，学生在尝试中领悟五步拳的技术要点，再结合贮备活动中的的基本步法和手型，进一步巩固动作技术，开发学生思维，培养学生的想象力和自主学习能力。

4.采用分组练习法，使学生在多次练习中掌握技术，同时充分调动学生的主动性，在教学中充分发挥体育主干的作用，让学生在练习中相互学习，互帮互组，培养学生团结协作的集体主义精神。用演示对比法，使学生的创造成果得到表现和肯定，同时发挥学生的点评自评能力。整堂课采用收、放、紧、松结合的组织方法。

5.结束部分是利用听轻音乐打太极的方法来进行放松，让学生在优美轻快的轻音乐中，消除疲劳，在愉悦放松的氛围中中结束本次课程。

三、学情分析：本课是以七年级学生为主,以七年级学生活泼好动的特点为切入点,设计以游戏引导学生先熟悉武术的基本步法,然后再进行内容的贯通的教学方法,让学生能够自然的进入到学习当中。五步拳是一组简单的武术套路,是武术基本动作的组合。包含了武术的基本手法和脚法,通过连接可以让学生达到熟练武术基本动作的效果。

四、重点难点

重点：掌握武术的基本手法和脚法。

难点：弓架到位，姿势正确。

五步拳的简单介绍：五步拳是一组简单的武术套路，是武术基本动作的组合。包含了武术的基本手法和脚法，通过连接可以让学生达到熟练武术基本动作的效果。

五、教学目标：1.知识目标：激发全体学生能够积极参与本课内容学练，培养终身体育意识。

2.技能目标：指导学生练习武术的基本技术和自学武术五步拳，帮助学生自学五步拳。帮助学生掌握自学方法，提高学生自学能力。使85%以上的学生掌握五步拳的动作技术，自学方法。

3.情感目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质；能够运用所学知识、技术、技能来调节自我情绪，增强自信心；学会合作，尚武崇德，陶冶情操，培养学生和谐的人际关系。

六、教学过程：

（一）开始准备部分

1.教学常规：体委整队、报告人数；师生问好；教师检查服装、宣布本节课学习内容；安排见习生。

2.引出相关武术明星激发学生学习武术的热情。

3.游戏热身

游戏名称:石头、剪子、布。

游戏方法:石头、剪子和布分别用歇步、弓步、马步代替。

游戏规则:动作要标准。教师先分别示范石头、剪子、布的动作，学生观察后自己学练。然后每两人为一组进行游戏比赛，采取9局5胜制，输的一方做5个下蹲。

4.复习武术基本手型和步型

拳、掌、勾。弓步、马步、仆步、歇步、虚步。

（二）基本部分

1.教师示范完整动作

动作名称：搂手弓步冲拳 弹腿冲拳 马步驾打 撤步盖掌 歇步冲拳 提膝穿掌 仆步亮掌 虚步挑掌。

2.教师边示范边分解讲解第1、2个动作要令，学生跟着学练。