《民族民间传统体育活动的特点与价值》优质课教案下载

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五禽戏是我国古老的健身气功之一，它是神医华佗依据中医学的阴阳、五行、脏象、经络、气血运行法则，观察多种不同禽兽的活动姿态，在总结了前人模仿鸟兽动作以锻炼身体的传统做法基础上结合导引术而创编的，也是我们体育教材中必学的内容。五禽戏这一教材是我们中学生比较喜欢的内容之一，在课中，我把武术中的五禽戏始终贯彻在整个课堂教学中，让学生学习、让学生思考、让学生创新，从而使学生在欢快的气氛、浓重的学习氛围中，不知不觉、快乐的完成学习任务。

学情分析

中学生的年龄特征是：注意力容易集中，对新鲜的事物容易感兴趣，而且持续的时间较长。因此，在整节课的大部分时间里，我都把学生以自主组合的方式进行分组，让学生自由搭配、自主学练、分组学习、分组讨论、自评互评、分组汇演，并且通过音乐的感染，来让学生在一个平等的环境中、轻松的气氛中学习，使学生在不知不觉获得知识、掌握技能、得到锻炼。

教学重难点

重点：初步学会五禽戏虎戏的动作，基本作到动作比较熟练、路线比较清楚。由于今天的内容是新授教材，所以，在重点的确定上，我要求学生基本学会动作就可以了。

难点：动作、神态比较逼真。武术动作学会型相对来说是比较容易的，但要做到型神具备的话，就有点难度了。由于本课内容要求在一节课的时间完成教学任务，考虑到教材内容还是比较简单，所以，我把型神基本具备作为本节课的难点。

教学设计：

学习内容

?校园五禽戏?虎戏：

学习目标

1、学生乐于参与校园五禽戏的学习活动；

2、让85%的以上学生初步掌握虎的动作、名称，基本做到动作、神态逼真；

3、乐于与同学探讨动作，相互配合，体验同伴间互相合作而取得成功的喜悦；

学习重点、难点

1、学会校园五禽戏虎的动作，动作熟练、神态逼真。

教学内容

教师活动

学生活动

组织安排

设想

一、启迪、热身激发兴趣 8分

1、课堂常规

导入：五禽戏简介

3、准备活动

1、观察队形，