华东师大2011课标版《迈向成熟的蜕变——青春期特点、常见问题与预防》优质课教案设计

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了解青春期生理上的变化及困惑。

能力目标：

通过对青春期在生理上的变化及困惑进行分析探讨，提高认识自我的能力。

情感、态度与价值观：

使学生从容面对青春期生理上的变化，悦纳自己的生理变化，树立正确的人生观、价值观。教学重点青春期的生理变化和心理变化。教学难点如何正确对待青春期的生理变化和心理变化。教法 讲授法 讨论法 合作学习学法合作学习教学准备 照片 课件 教 学 过 程个 性 化 设 计一、导入新课

1.学生展示自己小时候的照片，并说明小时候的“我”与现在的“我”发生了怎样的变化？

2.同学们观看视频，总结发生的变化，引出青春期的概念，进入新课学习。

二、学习新课

（一）春天到来时的生机萌发——青春期的生理变化！

1.通过观看视频，明确什么是青春期。

青春期：每个人的一生都有两次生长高峰。第一次生长高峰是从胎儿期到出生后一年；第二次生长高峰一般从十岁到二十岁，这一时期被称为青春期。

2. 青春期发生的变化

3.知识拓展：难以启齿的小秘密

（二）成长的烦恼——青春期的心理变化！

●熟悉的场景 “叛逆”的我

观看视屏中的两个场景，小组讨论，

1.你在生活中发生过类似的事情吗？

2.为什么会发生这样的事情当时你是怎么想的？

3.最后你是怎么解决的？

4.以后遇到同样的事情，你会怎么解决？

●与父母和谐共处的三字经

被误解，不冲动，敬父母，多沟通。

不还口，心气平，劝父母，讲文明。

打不该，莫效仿，细思量，好心肠。

听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。