八年级《球类运动的裁判规则》优质课教案设计

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教学要点：1.了解羽毛球运动的起源与发展，主要赛事；

2.了解羽毛球场地器材和单打竞赛的方法

教学设备：电教化器材，多媒体课件

一、课题引入: 观看短片，导入本课课题——羽毛球运动。

二、羽毛球运动起源与发展

由古代的毽球游戏逐渐演变而来，印度的“普那”是羽毛球的发源地。1873年英国举行了世界上第一次羽毛球比赛，称之为“伯明顿”。1893年英国创立了羽毛球协会。1899年举行了第一届全英羽毛球锦标赛。1934年国际羽毛球联合会成立，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。从1992年起运动被列为夏季奥运会的正式比赛项目。其中比赛的项目包括：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体、女子团体。

三、羽毛球场地与器材

介绍羽毛球场地：羽毛球场呈长方形，长度是13.40米，单打球场宽5.18米，双打球场宽6.10米。球场外面两条边线是双打场地边线，里面的两条边线是单打场地边线。双打边线与单打边线相距0.46米。靠过球网1.98米与网平行的两条线为前发球线，离端线0.76米与端线中点连起来的一条线叫中线，它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度均为4厘米。球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米

四、羽毛球单打竞赛方法（新制比赛的计分方法及规则）

（1）类似曾经的乒乓球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。

（2）新制度中每球得分，并且除特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。

（3）得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。

1． 比赛的项目：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体、女子团体。

五、实例问答

问当双方比分为20：21比赛是否结束？

当球触及端线得分是否有效？

比赛队员在场外接球并得分，得分是否有效？

六：课堂小结

1、 本次课老师给大家介绍了羽毛球运动的起源和发展，主要赛事与场地设备及单打竞赛的方法，并且详细讲解羽毛球单打竞赛的方法。

2、 通过这次课的学习，增加同学们对羽毛球运动的了解，培养学生更积极地参与到羽毛球运动中去，学会自我锻炼。