华东师大2011课标版《球类运动的裁判规则》公开课教案下载

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三、教学内容分析

足球越位规则是足球竞赛规则最为重要的内容之一，也是足球运动初学者最常见的犯规之一，是足球实践与理论教学重要组成部分，合理的运用规则能更好更精彩的进行比赛，如直接得球门球、角球、界外球和裁判坠球的情况下无越位犯规。随着足球项目的普及和深入开展，学生在参与足球活动的同时自然的产生了对足球规则进行了解的需求。高度重视学习和掌握运用这一技术，提高在各种情况下学生判别有无越位的能力，巩固越位概念和判罚标准，同时加强准确性、熟练性，从而为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。

重点：越位的概念

难点：越位情况的判定和越位判罚的掌握

四、教学目标：

1、通过本节课的学习，98%以上的学生能够了解足球基本规则---越位的概念，95%以上的学生能在观赏足球比赛时判别越位犯规。

2、90%以上的学生能够了解围绕越位规则衍生的技战术。

3、激发学生主动参与足球运动的兴趣，培养学生积极主动参与讨论，勤于思考的良好习惯，提高学会观察和分析问题的方法。

五、教法与学法：

（一）教法

1、结合体育与健康的教学新理念，本课通过讲解让学生初步了解越位的概念，然后演示课件让学生分组讨论加深理解，教学过程中通过讲解--观看录像（课件）--讨论--总结四个过程让学生透彻了解越位的概念。

2、越位的判别是足球规则中最为难以理解的内容，通过播放有关录像片段让学生讨论为什么有的是越位，有的却不是越位，运用比较法使学生明确越位犯规所需要的要素，通过反越位战术的成功战例逆向思考，透彻了解越位犯规和越位位置的区别。

教学过程中，教师采用了讲解、举例、启发、引导、问答、合作分析等教学方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分发挥学生的主体作用，促使每个学生独立判定各种情况有无越位的能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

（二）、学法

主要的学法是通过教师的问题引导学生发现问题、分析问题，进而培养学生解决问题的能力，在上课过程中，通过学生间相互交流理解越位的含义。最后通过教师讲解、观看比赛录像相结合，透彻了解越位犯规和越位位置的区别。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。

六、教学程序：

1、新课导入：通过比赛视频导入课堂，使同学们更加直观的了解到本课的主要内容，运用提问的形式，激发学生思考，调动学生学习的注意力及积极性。

2、了解越位概念：教师通过展示课件，举例讲解不同越位犯规的形式，学生分组讨论并积极回答，利用讨论和课件活跃课堂气氛，通过学生的发言和思维的积极性来肯定学生参与学习的态度。

3、越位犯规的判别：通过播放有关录像片段让学生讨论为什么有的是越位，有的却不是越位，运用比较法使学生明确越位犯规所需要的要素，巩固所学内容。运用板书和多媒体手段的结合，达到合理的知识脉络展现

4、围绕越位规则衍生的技战术：通过小组讨论，促进学生相互交流与合作，活跃课堂气氛。通过反越位战术的成功案例逆向思考，透彻了解越位犯规和越位位置的区别，巩固所学内容。

5、教师总结，布置作业。