《球类运动的基本技术》精品优质课教案设计

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篮球运动已成为学生最喜欢的竞技项目之一，是趣味性与竞争性强，身体素质与团队意识的集体性运动项目，对于提高神经中枢的灵活性，改善内脏器官的功能，都有能良好的作用，具有高度的集体性、对抗性、观赏性等特点，篮球运动由于技术之多，攻防频繁转换，对于提高学生灵敏性、速度等身体素质，严格的组织纪律性和顽强的意志品质、积极地拼搏精神，本节课的内容是行进间低手上篮，这项技术在篮球快攻中运用最广泛，是篮球技术的重要组成部分，因此，必须认真学习好这一技术，为今后的教学和比赛奠定良好的基础。

三.教学目标:

1、运动参与目标：通过本节课的学习（练习），培养学生自觉参与体育锻炼的好习惯，学会科学的锻炼身体的方法。

2.运动技能目标：通过教师的讲解和示范以及学生的认真练习，使他们形成正确的技术动作概念，并初步掌握行进间低手上篮技术动作。提高学生上篮的命中率。

3.身体健康目标：通过练习，发展学生腿部力量和身体协调等身体素质，增强学生协调性和灵敏性。提高快速运球的能力。

4.心理健康目标：在练习中，树立自尊心，增强学自信心，培养学生刻苦学习，积极进取，团结向上的优良思想品质。

5.社会适应目标：在练习中掌握技术，建立起良好的人际关系，在练习中体会合作和竞争的快乐。

四.学情分析：

本次课的授课班级为八年级（3）班学生，共38名，学生兴趣浓厚，组织纪律性强，学生的身体素质较好，学生的参与意识强烈，体育运动技术差异较大，女生的专项素质较差，教师采用讲解、示范、小比赛等多种教学方法吸引学生，鼓励学生，充分挖掘学生的内在潜能，培养他们果断，勇于超越自我的意识，从而保证及教学活动的胜利完成。

五.本节课的重、难点：

重点：跨出第一步时停球。

难点：第二步跨出时跳起并出手投篮

六.教学策略：

本节课教师采用分解示范教学法，从简单到复杂，循序渐进，学生反复练习的教学策略，学生的个性得到发展，特长得到充分的展示，运用灵活的教学方法，逐步达到教学目标的完成。

七.教学方法与手段：

采用设疑法激起学生的学习欲望，利用图片展示，让学生建立初步印象，采用示范、讲解、分组练习不同的教学手段，启发学生积极思维，培养学生看、学、练、评的能力，全面发展，活跃课堂气氛，变被动学为主动学，为终身体育能力的形式奠定良好的基础。

本课的特色与创新：

1、本节课以变魔术（白纸变成球星的相片）为导入，极大开阔了学生的视野，增加了学生的学习篮球兴趣。采用两组一次等时轮换法教学。

2、本节课以“快乐教学法”作为指导思想，以培养学生实际能力为目的，发挥了教师的主导作用和学生的主体地位，始终在愉快的气氛中练习,

3.消除了学生错误的知识（三步上篮技术），从而学习正确的技术（行进间投篮）。

4.师生平等和谐共同学习，为学生的个性发展提供了空间。

九、教学反思:

本节课内容量适中，学生学习兴趣浓厚，充分体现出学生的主体地位，让学生感受到球类教学的乐趣，教师用灵活的教学方法来激发学生的学习欲望，从而在愉快的气氛中完成了教学任务。

十、场地与器材：篮球11个，篮球场地1个.

十一、预计效果：