华东师大2011课标版《体操类运动的基本技术》新课标优质课教案设计

华东师大2011课标版《体操类运动的基本技术》新课标教案优质课下载

三、学情分析

授课班级是八年级学生，人数34人，男18人，女16人。这个阶段是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，也是生长发育的关键时期，学生自控能力不强，注意力不能长时间集中，所以在授课内容中采用游戏教学和情景教学，这个年龄阶段的学生认知能力差、好玩、好动、好模仿，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示技术动作。而前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合青少年学生的身心特点，易于教学，学好它有助于提高学生的协调性、灵敏性。

四、教学重、难点

重点：蹬地、支撑、团身紧

难点：枕骨、肩、背、臀依次触垫圆滑滚动

五、教学目标

认知与技能：学生知道前滚翻的动作要领，理解正确的发力顺序， 100%的学生能在保护与帮助下完成3—5次，85%的学生能独立完成5次，50%的学生能做到滚动圆滑，动作协调。

情感态度价值观：在自主学习中，尝试练习中个人能力得到提高，保护与帮助下合作学习的能力都得到锻炼，每个学生都能在课堂教学中体验到参与的乐趣，享受到成功的快乐。

六、教学方法

教法：语言、情境导入法、讲解示范法、启发式、激励法、尝试教学法:“实践体验---认知---再实践”

学法：观察法、模仿练习法、相互纠错、自主练习、小组互助法

七、教学流程

课堂常规→愉悦热身(教师示范、师生热身操)→学生模仿练习→教师选优示范→教师讲解师范、学生分组尝试体验→教师示范保护帮助→教师集体纠错→小组优秀生示范并保护帮助→教师巡回指导→小组选优展示→师生共评、师生共答→放松活动

八、教学过程

一、活跃情绪阶段，10分钟

情景：同学们在摔倒的情况下，为了保护我们不要摔伤，尽可能的做到团身滚动，减少惯性带来的伤害，引出前滚翻的的学习内容。然后进行热身操，教师示范，学生模仿练习，本阶段采用的四列横队。为了进一步调动学生的积极性和注意力，再采用游戏“喊数抱团”，目的是让每一位学生与老师都能近距离的观察到对方，便于组织和管理学生，本阶段采用圆形队形。

设计意图：情景导入调动学生的学习兴趣和积极性;起到热身的作用。

二、掌握技能阶段（27分钟）

第一环节：自主尝试（3分钟）

情景：猴子想低着头看看天空中奔跑的白云，我们也一起低着头看看“天”吧。(学生发出疑问，低着头怎么看天呢?)我说：“肯定能看到，自己想办法。”学生们就议论纷纷、踊跃尝试，总有学生能找到办法，于是提醒其他学生模仿，目标就是大家都蹲在地上从两腿之间看天。教师示范，学生分组模仿进行滚翻动作，教师选择优秀生进行示范。

设计意图：引导学生去思考，去尝试能激发兴趣。通过优秀学生的示范和直观的图解，让学生对前滚翻动作技术有了一个完整的概念，满足了学生的求知欲望。

第二环节：学练完整动作（19分钟）

1.教师语言引导：

师：刚才有同学已经模仿了小猴子的滚翻动作，现在动脑想一想、怎样才能像它一样，顺利地滚翻过去呢?(得出团身紧结论)组织学生分组进行自练，进一步改进和完善动作。

设计意图：通过提问激发学生的学习欲望和观察能力，给学生自由的空间，培养学生自主学习的能力。