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远撑前滚翻是在练习前翻滚的基础上进一步学习的技巧类运动，是中学体操类教材中最基本的内容，他可以有效地发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质，同时它又是一种自我保护技能，可以有效地减少对人体的伤害。而双手的支撑在前滚翻中起到至关重要的作用，所以在本课中着重解决双手支撑连接滚动的问题，从而达成教学目标。本单元分为四课时来学习，本课为第一课时。

三、学情分析：

八年级的学生组织互助能力稍差，团队意识和责任意识不是很强，自控能力比较弱，表现欲望强。这个年级的部分学生对远撑前滚翻的双臂支撑动作做的不够充分，脚蹬地的力量不够强，想要完成动作就比较困难，所以本课中要重点关注和解决双臂支撑和有节奏的蹬地练习。在教学中多给学生合作学习机会，增强社会适应能力和责任意识，同时因学生发育差异等原因，技术动作学习难度要求分层。

四、教学目标：

1.学生能够在同伴的帮助下比较熟练地做出远撑前滚翻动作

2.发展学生的上下肢力量，同时提高学生的柔韧、协调及平衡能力

3.同学之间相互鼓励、合作互助、坚持完成每一组练习，增强自我保护意识

五、教学重难点：

重点：双臂支撑到位，蹬地有力

难点：滚动圆滑，动作优美

六、教学方法：

教法：主要采用分组练习、讲解示范、语言诱导、游戏竞赛等

学法：引导学生试、看、想、练；结合自主探究，分析归纳等方法，使学生快速掌握动作要领。

课题远撑前滚翻教

学

内

容远撑前滚翻

游戏学习目标1、 认知目标：了解远撑前滚翻的动作技术结构，并能说出与前滚翻动作的区别.

2、 技能目标：75%的学生能独立完成远撑前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑 优美，具有明显的腾空过程。

3、 情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作、克服困难、挑战 自我的精神品质。器材重点难点重点：蹬地有力、团身圆滑、姿态优美

难点：团身与滚翻的衔接结构 环节目标教学内容教与学的活动组织形式与要求时间导

入

与

热

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