华东师大2011课标版《民族民间传统体育活动的基本技术》精品优质课教案设计

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二、重点、难点

? 1. 本课重点是通过课堂教学使学生了解体育锻炼对身体形态和机能的影响，从而养成长期参与运动锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。

? 2. 难点是握各掌种跑的锻炼方法及利用这些方法发展各项身体能力。

三、设计思路

（一）教材的选择

? 发展体能（速度、耐力和灵敏性）是体育（与健康）课程标准身体健康目标学习领域中的重要内容之一。发展体能的教学形式和内容种类较多。它主要包括大缠腰，缠腰过当，策马扬鞭等形式。本课针对八年级学生的身心特点，根据学校场地、器材等实际情况，选择安塞腰鼓为教学内容，使学生达到发展体能的目的。

（二）教学策略

由于本课的教学技术内容含量少，技术动作比较单一。若只是反复进行动作的练习，不但容易使学生过度疲劳，收不到良好的学习效果，而且容易使学生失去学习的兴趣。因此，本课改变了传统的由教师灌输，学生被动接受的传习式教学模式，而是以“三趣”教学，即以教有情趣、学有兴趣、玩有乐趣为主导，以学生的自主学习、合作学习、探究学习为学习方法，将发展学生体能目标贯穿于整个教学过程之中。通过学生亲身经历学习过程，将教学内容内化为对体育运动的兴趣和能力，培养和激发学生参与学习的积极性，体现教学中学生的主体地位，实现“快乐体育”的教学思想。

四、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：快、静、齐。

(二)准备部分(7分钟)

配乐韵律操：头部运动、扩胸运动、体转运动、踝腕关节运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分(30分钟)

1.示范

提问：缠腰过当有什么组成?(大缠腰，过当)。

组织教学：四列横队，前两排蹲下

2.讲解

动作要点：

1×8

拍左脚跳出成弓步，左手成斜下举，右手击鼓