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华东师大2011课标版《拒绝吸烟、酗酒》教案优质课下载
教学重点、难点
重点：吸烟、酗酒的危害
难点：对青少年吸烟、酗酒行为教育
教具：多媒体课件
教学理念
本科从体育与健康课程标准的基本理念出发，在教法上主要采用讨论式和对话式，结合启发引导、点拨和鼓励式评价等方法。学生在学法上则以讨论、探究为基本方法，培养学生的积极思考和创新思维。
具体地说，让学生在讨论中发现和解决问题，使学生养成勤于思考、勇于创新、敢于实践的习惯，在具体的教学中特别强调学生自我发现、自主探究等学习手段的应用，教师则在导学、导思、导做上下功夫，教师的导是为学生的学与做服务的，让他们在教师的启发下探究。
指导学生在探究中懂得真、善、美，并有更深的感悟，能正确地理解吸烟、酗酒的危害。
通过合作学习，让学生既向别人表述自己的观点，又能从别人那里得到不同的信息，共同探究本课的主题，完成我们学习的目标。
教学过程
一、导言
吸烟、饮酒在我国有着悠久的历史，而近年来青少年吸烟、饮酒的人数在不断增加，我国《中学生日常行为规范》第六条规定：“珍爱生命，不吸烟，不喝酒”。国务院颁发法令，禁止青少年吸烟、饮酒。可见，我们国家对青少年健康的关注，那么吸烟与酗酒对青少年的健康有哪些危害呢？这是我们今天讨论的话题。
二、过媒体展示：
提问：看到这些事例，你有何感想？请同学们畅谈。
是的，像这些青少年吸烟喝酒的事例可算是举不胜举，据有关部门统计我国青少年现在吸烟者1400万，尝试吸烟者不下4000万。我国青少年尝试吸烟率为23.1%，吸烟率为6.3%。我国13岁前吸完一整支烟的男女比例分别为55.9%和57.0%，现在吸烟率男女青少年学生分别为22.4%和3.9%。其中，初中生为11.2%和2.8%，高中生为25.7%和4.6%。北京市初中、高中男生的尝试吸烟率分别为24.8%、49.9%。
综观今日青少年吸烟喝酒行为的现状，我们可以发现这样一些显著特点：
1、青少年接触烟、酒年龄越来越呈低龄化趋势
2、由隐秘走向公开
3、青少年吸烟、喝酒行为与追求时尚联系在一起
4、青少年吸烟、喝酒行为与其他品德不良有关
三、吸烟、酗酒的危害
吸烟与喝酒确实有诱惑力，烟与酒都作用于人的神经和大脑皮层，使人产生兴奋和麻痹，使心情不畅的人或精神不振的人得到一种暂时的解脱和安慰。“摆脱寂寞、无聊和各种压力”，“饭后一支烟，快活似神仙”，便是这种情形的真实写照，又有谁会想到，在美国每年有30多万人死于吸烟，在东欧，每年有10多万人死于酗酒。仅此一点，就可见烟酒对人体危害之大。
1、吸烟的危害
（1）启发式提问：香烟中含有哪些有害物质？对人的健康产生的不良后果有哪些？
（2）学生探究思考回答