华东师大2011课标版《田径类运动基本技术的运用》优质课教案下载

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三、教材分析：

障碍跑是一项在跑进一定距离中，以不同的方式通过不同的障碍物的自然跑运动,途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过障碍物,是一项具有一定难度和实用性较强的综合性运动。能有效的激发学生的运动兴趣；发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧和协调等身体素质,能克服学生心理障碍,提高适应环境和野外生存的能力,培养学生克服困难和顽强进取精神。

九年级主要是让学生能知道障碍跑的意义和做出以钻、跨、绕、滚等为主的简单障碍跑的动作。基于此，本主题单元教学的重难点为：通过教学学生能掌握钻、跳、绕、爬等过障碍物的基本方法,在快速奔跑中灵敏、安全地通过障碍物,并能保持身体的平衡和正确的姿势。本次课教学重点是：学会并掌握通过不同障碍的方法；教学难点是：动作协调连贯。

四、教学目标：

1、通过跑、钻、跨、跳等各种动作的练习，使学生进一步掌握穿越障碍的技术，提高自然生存应变能力。

2、通过练习发展学生的上下肢力量、协调能力、灵敏性等身体素质，提高越过障碍的能力。

3、通过学习激发学生的创新能力、增强学生勇敢、坚强、开朗不怕困难的优良品质，培养合作精神和竞争意识。

五、教学策略：

为了圆满实现教学目标，坚持以“促进每一位学生发展”为中心，突出教学重点，突破教学难点，本课按“导学、点拨、讨论、练习、评价”为教学步骤进行，并制定以下的教学策略：

1、启发探究：本次课的教学以教师的引导、激励，学生自主创编障碍，在创编障碍的过程中进一步掌握障碍跑的技术。

2、齐心协力：针对初中生的心理状态的特点，设计了团队协作策略。

3、遵循学生的认知、情感、意志等规律，以学生为主体，教师为主导，共同参与，共同学习，共同讨论。

4、利用游戏竞赛，激发学生的好胜心，充分发挥学生的主动性和创造性。

六、教学过程：

本次课主要由三部分组成：1、开始部分 2、基本部分 3、结束部分。

1、开始热身部分（11分钟）：首先，课堂教学常规，时间为2分钟。其次花样慢跑（蛇形跑 、螺旋跑），激发学生运动兴趣，提高学生身体机能，时间为4分钟。最后，常规徒手操，使学生充分活动开，提高学生的练习热情，时间为4分钟。

2、基本部分（30分钟）：改变传统的教学方法，结合九年级学生的年龄特点，让学生自己体会并总结出过障碍的方法，从而达到学习“障碍跑”技术。首先，教师讲授障碍跑的起源和形式，激发学生的学习热情；其次，组织和引导学生进行“初试牛刀”练习，激发学生创新能力与自主学习兴趣，教师点拨指导，小组间互相交流、学习，共同探讨突破各种障碍的方法，做到教师的主导与学生的主体有机结合。第三，通过设计“场景障碍——勇闯大森林”练习，让学生发挥想象空间，发展学生运用各种方式快速跑通过障碍物的能力，最后运用“争分夺秒”比赛的方式，进一步提高学生障碍跑技术，增强学生勇敢、坚强、不怕困难的优良品质，培养合作精神和竞争意识。

3、结束部分（4分钟）：教师带领学生进行放松练习，使学生心情愉悦，放松自然。

七、教学中可能出现的问题及解决预防方法

1、可能出现的问题：

（1）个别学生可能出现惧怕心理，不敢跨越。

（2）学生跑动中容易出现冲撞。

（3）学生后腿易踢倒障碍物。

（4）个别学生在练习中不按要求进行练习。

2、预防方法：