九年级《球类运动基本技战术的运用》精品优质课教案设计

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三、学情分析：

1、本课教学对象是初中一年级学生。初一学生正处在青春发育的关键期，自我意识显著增强，对周边事物有自己的想法和看法，因此教师首先要有亲和力，从着装谈吐多方面都要力求完美，对学生产生磁性。

2、个别学生情感细腻敏感，易主观用事，因此教师讲解力求精练，示范要清晰，教学过程要多鼓励，多观察，多指导。

3、学生活泼好动，不注意自我保护，要注意避免运动过度而产生伤害，教学中要充分重视安全意识的培养。

四、教学目标：

1、认知目标：学生能说出排球正面双手垫球的动作要领

2、技能目标：85%以上的学生能够用正确的技术初步完成排球正面双手垫球动作，学会全身协调用力；发展学生的速度、灵敏协调素质。

3、情感目标：通过创设互学环节和集体游戏练习，培养学生在学习过程中自主、合作、探究的意识和团结协作的精神。

五、教学重点和难点

重点：正确的触球部位、击球点

难点：上下肢的协调用力

六、教学策略：

1、启发式教学：首先通过“玩”球练习，学生动作对比，说出动作的差异，然后教师进行讲解正确的垫球动作技术。

2、精讲多练策略。把上课的时间还给学生，让他们在练习中体会动作，在失败中找到成功，在相互鼓励中得到成长，教师是一个引导者，避免重复啰嗦，避免概念堆砌。

3、情景创设策略。初一学生好奇心强，容易受美好情景影响，通过创设故事情景能妻好地激发他们的兴趣，进而提高学习效果。

4、形象化策略。通过挂图展示，优美示范等手段有利用学生形成正确动作表象。

5、评价：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。

6、展示：通过展示，激励学生敢于表现自我和集体荣誉意识。

《排球：正面双手垫球》教案

课时新授课课题正面双手垫球、素质练习学习阶段水平四教学目标认知目标：学生能说出排球正面双手垫球的动作要领

2．技能目标：85%以上的学生能够用正确的技术初步完成排球正面双手垫球动作，学会全身协调用力；发展学生的速度、灵敏协调素质。

3．情感目标：通过创设互学环节和集体游戏练习，培养学生在学习过程中自主、合作、探究的意识和团结协作的精神。重点正确的触球部位、击球点难点上下肢的协调用力课的部分教学内容教师活动学生活动组织要求运动负荷时间次数强度开始部分（1’）一、课堂常规

1、体委整队

2、师生问好

3、宣布本课任务