《球类运动基本技战术的运用》精品优质课教案设计

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三、学情分析

中考体育考篮球运球绕杆，以为这个动作没什么，却没想到这个动作对学生特别是对女生有如此大的难度。 针对以上情况，教学中也学习和摸索出一些方法来解决她们的这些问题。学生刚开始触篮球的时候，不急于运球绕杆，先做一些篮球的原地运球，运球游戏，在游戏中规定运球的次数不能少于多少来增加她们的爱好和强迫她们必须好好练习运球，如果不好好练习运球，在比赛或者游戏中就会输掉。我用这样的方法来运球练习，增加球感。特别是女生运球重心偏高，重心靠后没有前移等错误动作。运球次数较多，因此真正运球绕杆时，我会在地上画上球落地的点数和强调运球的节奏及路线，反复进行练习，同时要求男学生运球11次，女学生14次。九年级学生是发展速度素质的良好时期，在练习方法上已经具备了一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在集体学练中已经具有探究、分析问题能力及合作、自控能力。对与自己息息相关的内容感兴趣。

四、教学重难点：

教学重点：协调性的控制。

教学难点：篮球在手中滞留时间及球停人不停。

五、教学方法：

讲解法、示范法、口诀法、游戏法、情境法、竞赛法等。

篮球课教学设计

教学内容篮球——运球绕杆

教

学

目

标1、运动参与：学生能够对本堂篮球课产生浓厚的兴趣，积极参与各种课堂练习。

2、运动技能：90%以上的学生能掌握篮球运球绕杆基本技能，学生发展自身的协调性

3、社会适应：团队协作，陶冶学生美的情操教学过程教学内容组织与教法运动负荷教师教法学生活动时间次数准

备

部

分

8'-10'一、课堂常规：

1.宣布上课，师生问好

2.宣布本次课的教学内容、目标及要求

3.检查服装

4.安排见习生

二、热身慢跑4圈

徒手操：1.站位体前屈