九年级《科学锻炼的意义》精品优质课教案设计

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学生背景分析：初中学生对集体项目充满热情，有一定技术，但对规则的不了解，对胜利的渴望，往往会使体育比赛失去原有的“快乐”。

三、教学目标

1、使学生了解体育道德内涵和对良好体育道德的认识；

2、加强体育道德教育，认识违反体育道德行为危害，认识只有遵守体育道德才能更好的体会运动的乐趣。

四、教学重难点

重点：学生了解体育道德的内涵；

难点：认识违反体育道德的危害。

五、教学方法

本课运用了媒体演示法、教师讲解法、问答法等教学方法。

六、教学过程

课的开始提醒学生为什么要上这样一节课，通过课堂上发现的一些违反体育道德行为让学生对体育道德有一定的了解。

1、生活中的道德

社会道德的定义：社会道德是维护公共利益和社会秩序的必要条件。

提问学生生活中的哪些行为属于社会道德？

学生进行回答，总结得出生活中的道德主要包括：

一、文明礼貌

二、助人为乐

三、爱护公物

四、爱护环境

五、遵纪守法

2、体育道德的内涵

体育道德是指在参与体育锻炼或竞赛的过程中所应遵守的行为准则和规范，主要包括公平竞争和尊重对手等。

首先讲解什么是公平竞争。

公平竞争是最基本的体育道德，它要求我们参加体育比赛的时候遵守规则，在规则允许的情况下努力提高自己的成绩，公平竞争的另一个要求是相互尊重。尊重不是谦让，只有双方都尽最大努力展示自己的运动能力和运动水平时，比赛才是最精彩的，彼此也才更加能体会互相超越的乐趣。

重点提醒学生，相互尊重不是谦让，只有发挥自己最好的水平才是对对手最大的尊重。