教科2011课标版《跳跃练习》优质课教案设计

教科2011课标版《跳跃练习》教案优质课下载

在《体育与健康》水平四的教学内容中，《跳跃》的教学任务主要是向学生介绍为了让学生掌握基本的练习方法，提高学生的腿部力量，同时为其他素质的提高打下基础。本堂课的设计思路主要是通过相关的跳跃性游戏或活动，在提高学生学习兴趣的基础上，提高跳跃能力。?

三、学情分析

本课教学对象是初一的学生。初一年学生存在体质普遍较弱、运动技术较差、协调性不好的现象；在课堂上比较易兴奋，精神不易集中；相对于学生较不感兴趣的说教式教学，他们对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

四、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个目标。

知识目标：使学生身体得到全面发展，特别是力量、速度方面。

能力目标：90%以上的学生能懂得锻炼身体的方法。

情意目标：培养学生吃苦耐劳精神以及培养学生团结协作，勇于拼搏的良好作风。

?五、教学程序：根据教学目标安排以下程序

（一）开始热身部分：采用提问的导入法，目的是集中学生注意力，激发学生学习兴趣，明确本节课的目标内容。

（二）学习提高部分

1、采用教与学方式

教法：示范讲解、分组练习、巡视纠正等方法引导学生合作练习。

学法：构建“以学生为主体”的教学模式，采用自主学习、合作学习、探究学习、展示交流等方式，促进学生进一步学习提高。

2、教学步骤

①首先采用接力的方式进行教学，提高学生的兴趣和团结协作的能力，又为本节课打下基础。

②教师示范讲解动作技术，让学生进一步建立动作概念。

③学生分组练习（合作与探究），教师巡视指导。

④学生分组进行比赛，让学生参与探究与合作、展示与交流，培养学生团结协作，勇于拼搏的精神。教师统一指挥并安排学生当裁判，比赛结束后教师表扬优胜，鼓励落后队。

⑤通过往返跑练习培养学生协调性和奔跑的能力。

（三）整理恢复部分

1、在恢复身心部分，师生互动，身心放松，延伸课堂。

2、老师针对本课教学中的优缺点进行总结。

3、布置作业及收拾器材。

?六、预计运动负荷与目标