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2.能听懂句型What about you ?并能在日常交流中灵活运用或者描述某种交通工具到某个地方去的句型。
3.能听懂Listen and do部分中的指令，并能按指令作出相应动作。
4.完成Do a survey 部分。
教学重难点：
特殊疑问句
----How do you come to school/go home?
及问答----I come to school /go home …。
教学准备：
教师准备：单词教学卡片及图片；教学课件；let’s talk 部分录音。
教学过程：
(一)Leading in
1. Warming-up
教师和学生亲切的打招呼：
T: Good afternoon boys and girls.
Ss: Good afternoon, Miss …
T: How are you today?
Ss：I’m fine . Thank you!
T: I come to school by bus this morning, How do you come to school?
Ss: I come to school on foot.
2. Review:
教师拿出上节课学学单词：找出缺失的单词卡片并拼写，小组进行鼓励。
3. Lead in
引导学生做一组TPR活动
Part B: Listen and do
Go on foot Drive a car Ride a bike Take a bus
老师发指令，学生作出相应的动作。先在全班进行活动，然后请8位同学上讲台进行展示活动。
（做的又快又好的同学可以回到座位，不能及时做出反应的学生继续进行听说反应活动，直到剩下的3名学生给予表演）
（二）Presentation
1. 利用幻灯片，进行各种交通方式的教学，带领学生朗读。
大小声朗读、看口型朗读等多种形式。