《篮球》优质课教案设计

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2、发展学生的反应，灵敏等身体素质，进一步提高学生的身体协调性。

3、培养学生坚持不懈的意志品质和团队协作能力。

三、学情分析

1、七年级的学生正处于身体快速发育的时期，应使用适当的运动量。学生对球类运动特别感兴趣，特别是受NBA、CBA、中学联赛等赛事的影响，老师可以很好的应用这点借助多媒体教学增强感染力和学生的兴趣。但是在提高学生的兴趣的同时应注意的练习的过程中增加多种练习方式，以免学生练习枯燥无趣。

2、《篮球：行进间单手肩上高手投篮技术》是篮球运动中最基本的动作技术之一，它包含了运球、跨步、起跳、举球、随球的摆动。动作不难，但是对于七年级同学来说还是有一定的挑战性的。根据我校七年级学生的特点，所以选择《篮球：行进间单手肩上高手投篮技术》为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。

四、教学策略选择与设计

教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。

创新点、德育点

创新点：分组合作练习、学生自主探索练习、评价教学法，引起学生的新奇感和学习兴趣。

德育点：

育心与育体相结合，充分挖掘和提高体育教学的心理培育效益，加强思想品德教育。

通过学生练习，培养学生运动兴趣和运动能力，努力使课堂气氛更加活跃、活泼。

六、教学重点与难点、关键

重点：脚步一大二小三举球高跳

难点：持球与跨步的衔接

关键：控制身体平衡，身体各部位协调配合。

七、教学方法

1、合作探究学习法：先让学生们练习，同学们使出浑身的解数，大胆想象，练习花样层出不穷。给了学生以自由、自主的活动和想象空间，学生的创新能力得以充分展现，发展了学生个性。学生技术学习过程中自由结对，激发学生主动学习意识和他人共同完成学习任务。

2、讲解示范法：通过老师正确的讲解示范，加深学生的印象，给学生建立正确的表象

3、评价教学法：充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见,培养互助合作精神。

4、游戏法：抓住学生的心理特征,运用游戏比赛的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高技术动作和运用能力的目的。

5、激趣教学法：对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师，体育课也不例外。本课引入了学生最感兴趣的NBA、CBA、中学联赛等赛事例子，激发了学生的强烈兴趣，而且也让学生明白成为篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。

八、教学流程

1、课堂常规，师生问好，语言激励学生，提高学习的兴趣；

2、小组长带领本组同学创编传球方法，教师巡回指导；