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句型的运用。
情感目标：
创设情境，培养学生主动学习，创造学习的能力。
教学准备:
幻灯片
教学过程：
课程导入
师生问好
新课导入
出示图片，激发学生的学习兴趣，提问：
---How do you come to school?
引出单词
新授单词
warming-up: look and tick.
Part A: let’s learn.
(1), 新授单词school.
school, school, I come to school by bus.
出示图片，用升降调拼读单词，并练习句型。
(2), 新授单词bus ,ship, taxi, train
bus ， bus， I come to school by bus.
ship, ship, I come to school by ship .
taxi, taxi, I come to school by taxi.
train, train, I come to school by train.
教学方法如上。
巩固练习
以小组为单位，自己练习识记单词。
检测学习情况。
通过游戏检查单词掌握情况，游戏规则如下：I see…
T :I see a word beginning with “s”.
S :…