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教科2011课标版《篮球》公开课教案优质课下载
3、培养学生自律、自我约束、“遵纪守法”的意志品质
二、教学重难点
重点：对违例、犯规的理解
难点：对走步的判定
三、教学过程
（一）、学(自主学习) 7’
1、导入：观看视频（篮球比赛无视规则所导致的后果）
2、根据导学案自学
（二）、研（差异合作）25’
（1）、基本理论及规则(FIBA) 15’
·篮球运动的起源
篮球运动是由美国基督教青年会体育教师詹姆士.奈.史密斯于1891年发明的。
·篮球运动的场地与器材
篮球:圆周0.749-0.78米,重567-650克
篮圈距离地面垂直高度为3.05米
场地:28米×15米(从内沿量起)
三分线:6.75米（从外沿量起）
判断篮球的方法:冲气后使球从1.8米的高处落下反弹高度在1.2-1.4米之间为合格
·犯规
定义:规则的违犯，含与对方非法身体接触或违反体育道德的举止
原柱体原则：一名站在地面上的队员占据一个假想的圆柱体内的空间。前面由手的双掌，后面由臀部和两侧由双臂和双腿的外侧，如图示。
合法防守位置：面对对手且双脚着地
侵人犯规（球进入比赛状态，某一运动员在活球或死球时与对方队员发生不合理的身体接触）、双方犯规、违反体育道德的犯规、技术犯规、取消比赛资格的犯规
罚则:登记一次犯规（5次下场）、对方发界外球；对投篮动作的犯规罚球
·违例