教科2011课标版《足球》优质课教案下载

教科2011课标版《足球》优质课教案下载

比赛时间

比赛开始

比赛进行及死球

记胜方法

二、教材分析：　　　　

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。足球是初中体育教学的必修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。　　　　

本课教学内容是想让每一位同学都能了解一场足球比赛的场地、流程以及记胜方法是怎么回事，这些规则的设置都是为了使足球比赛更加流畅地进行，使足球比赛更加公正公平，使足球比赛更有观赏性。

三、学情分析：　　　　

学校举行第二届足球节时，我们发现初一年级的同学观看比赛都不知道比赛流程。为了让学生爱好足球运动，让我校成为名副其实的区足球示范校和国家足球特色学校，我想通过三节足球理论课，让学生学会观看比赛过程，了解简单裁判规则，对于足球竞赛规则的理解和运用也将逐渐深入、熟练。我们在未来的校园足球发展中势必将看到更多从这项活动中走出的学生。

四、教学目标的确定：　　　　

1、认知目标：让学生热爱足球运动。　　　　

2、技能目标：对足球竞赛规则有了初步的认识。　　　　

3、情感目标：树立自觉参与体育锻炼的意识，积极参加体育锻炼。五、教学过程：　

（一）、新课引入：

通过学生在日常踢足球或看足球中问老师的一些问题，引入本节课的内容。

接下来，分成6个部分介绍11人制足球竞赛规则。

（二）、教学内容：

1、比赛场地及用球：

场地：4线 3区 两点 一圈 一弧　一门；用球：5号。

2、队员及其装备

A.队员：

(1) 每队上场11人，均不得少于7人，其中1人必须是守门员。

(2) 正式比赛提名替补队员为7人,但最多可以替换3人,位置不限.被替换下场的队员不可以在本场比赛中重新参赛.

(3) 替补应在比赛成死球时，经裁判员同意后，在第一巡边员一侧中线处的边线外进行，先下后上。

(4) 守门员与其他队员交换位置是可以的，但须事先通知裁判员，并在比赛成死球时进行。新担任守门员的队员，其服装应区别于场上其他队员和裁判员。