教科2011课标版《健美操》精品优质课教案设计

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三、教学设计思路与特色：

1、课的热身部分采用教师领做、学生模仿跟练的形 式。并以节奏明显的音乐，调动学生的感官，教师用示范和讲解给出生动的提示，激发学生的学习欲望，调动学习积极性。

3、学习五种基本步法分为三个阶段，第一为掌握、第二为巩固、第三为创新。学习过程步步深入，讲究实际效果。

4、学习过程中，提倡互动学练，设计小组合作学习，使学生在集体学练和创造中获得乐趣。

5、给学生创造才艺展示的机会，提高学习的积极性，激发学生的学习欲望。

教学重、难点：

重点：组合中各个动作的动作规范。

难点：整套动作的衔接以及与音乐的融合。

五．教学效果预测：

通过本次课的教学使85%的学生能较好地掌握健美操的基本步伐和手势动作，全面完成教学目标。预计最高心率可达到150——165次/分，平均心率为130次/分，练习密度为46%。

健美操成套小组合教案

教

材

健美操：成套小组合教学重难点：

1.重点：组合中各个动作的动作规范。

2.难点：整套动作的衔接以及与音乐的融合。教

学

目

标1、通过学练，激发对健美操运动的兴趣。

2、使85%的学生能够掌握健美操基本步法小组合，并能结合音乐完成所学的组合，动作舒展，有韵律感。

3、体验健美操技术动作，；引导自主合作探究性学习意识，培养合作互助精神。 程

序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷次数时间强

度

导入热身

10' 课堂常规：