教科2011课标版《健美操》优质课教案下载

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三、学情分析：

七年级学生正处于生长发育的重要阶段，身体的力量、柔韧、耐力等素质以及协调、协作和反应能力有很大的提升空间，针对他们的好奇、好动、求知欲、想象力和模仿力强等特点，通过课前学生上网查询一些相关视频，到社区参观看健身操，以及教师优美的动作示范，来吸引学生参与到活动中来，从而满足他们的好奇心和求知欲。

四、学习目标：

1、知识技能：知道健美操的动作要领和动作节奏感，感知健美操的美感和运动价值，发展学生的协调、灵活、柔韧等身体素质。

2、体能发展：通过手脚配合的“时针转转转”游戏练习，发展上肢、腰腹力量和灵敏协调能力。

3、情意表现：培养节奏感、表现力，养成良好的合作精神和创新意识。

五、学习重点、难点：

重点：动作协调性、舒展。

难点：对基本动作的重创新组合。

六、运动负荷：平均心率：115～125次/分 练习密度：40～45％

七、教学过程设计：

(一)收心热身阶段：3′

1、课堂常规（师生互致问候，清点人数、准备上课）

2、队列练习：“反口令”游戏

要求：精神饱满，认真听讲，注意力集中，节奏感强。

组织队形：四横排

目的：加强组织纪律，明确教学任务，集中学生注意力，提高兴奋性。

（二）愉悦身心阶段：5′

1、教师进行语言情景导入。

2、教师带领学生进行有氧热身操练习（语言提醒学生及时转换动作）。

要求：有节奏感、情绪高昂。

目的：从生活中的健身操作为导入课的引子，创设教学情景，营造一种轻松愉快的气氛，让学生进入特定的学习氛围中，迅速激起学生的学习兴趣，由热身操引导学生关注教材，引发遐想和求知欲望，调动学生学习主动性和积极性。

（三）增智促技——育心强体阶段：32′

1、学习健美操

（1）教师示范所学动作。