七年级《跳远》集体备课教案设计

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三、学情分析

本节课授课对象是处于学段四起始阶段的初一年级学生，该阶段的学生对于运动技术动作并未建立起完整的概念。在体育课中既易兴奋也易抑制，注意力难以长时间集中。学生理性思维还不够完善对于说教过多，技术要求高的课程难以接受，但对于直观的、易于模仿的感性思维课程的学习能力和学习兴趣却普遍较高，因此选择立定跳远为教学内容并通过游戏、观察、模仿、合作等方式能够使学生快速认识和掌握技术动作，并能在合作中体会团队协作的精神。

四、教学目标：

1、通过学习使学生理解立定跳远的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。

2、通过学习使学生初步掌握正确立定跳远技术动作，使85％学生能独立完成动作，发展学生自身协调性、灵活性、增强下肢力量，提高跳跃能力。

3、通过教学，培养学生在集体环境中互帮互助、团结协作精神，培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。

五、重难点：

重点：摆臂与蹬地的配合，双脚起跳双脚同时落地。

难点：上肢的摆动抬腿收腹配合空中展体；动作的连贯性、协调性和对维持身体平衡的能力。

六、教学策略：

本节课根据立定跳远这一项目对运动队场地要求不高而且容易组织的特点，教学过程中准备阶段中采用多种形式的准备活动以求达到热身的效果，同时提高学生的下肢力量，促进学生身心健康发展，以求在体育课堂中获得运动的流畅性体验。

立定跳远教学设计

课 题

立定跳远

课 型

新授课

教学方法

讲解、示范等方法

教学目标

（知识、能力、情感）

1、知识目标：使学生理解立定跳远的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。

2、技能目标：初步学会立定跳远合理的技术动作，使85％学生能独立完成动作，发展学生自身协调性、灵活性、增强下肢力量，提高跳跃能力。

3、情感目标：通过教学，培养学生在集体环境中互帮互助团结结协作精神，培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。

教学重点

摆臂与蹬地的配合，双脚起跳双脚同时落地。