教科2011课标版《跳远》新课标优质课教案设计

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三、学情分析：

七年级学生处于身体发育的良好时期，而心理发育处于不稳定的分化期，他们的生理和心理特点反映他们好动，好奇心强而注意力容易分散的特点，加上本教材相对比较枯燥，学生容易厌倦，由于学生此前未接触过蹲踞式跳远的教学内容，对蹲踞式跳远的体验不够，所以在有效衔接助跑和起跳方面会存在一定困难。

四、学习目标：

1、学生了解蹲踞式跳远完整动作过程，知道助跑、起跳动作要领及其作用。

2、初步掌握蹲踞式跳远助跑、起跳动作，能做到助跑和起跳有效衔接，通过练习，发展速度、力量等综合素质。

3、在学习中锻炼观察、分析问题的能力，增强战胜困难的信心,培养团结协作的精神。

五、教学重点与学习难点：

教学重点：有节奏的助跑和有力的起跳

学习难点：助跑和起跳的有效衔接

六、教法与学法：

本课的教法以“讲解示范法、分层教学法、纠正错误法”为主；学法以“观察法、练习法、合作学习法”为主，并同时辅以其他的教学方法与手段，以确保课的质量。

七、教学流程：

热身活动-→集体舞-→示范、看视频-→模仿练习-→助跑练习-→摆臂练习-→蹬摆练习-→一步踏跳练习-→三步踏跳练习-→完整练习-→拍视频、看展示-→巩固练习-→素质练习-→放松练习

八、场地器材

场地：足球场中圈

器材：防滑垫45块、起跳板8个、大体操垫16张、ipad8个、皮筋8根、音乐播放器1个

场地布置：两个同心圆，将防滑垫均布在圆上，既可作为分组的标志又作为起跳点，在各个起跳点上辅以起跳板及1个ipad和1根皮筋。

九、安全措施

课前了解学生原始健康状况，安排好见习生；由于气温较低，充分做好专项准备活动，使学生关节得到充分活动；调整学生练习间距，避免练习中碰撞；将2块大垫子用胶带连接，避免学生在落地时大垫子向前滑动；拍摄视频时提示学生站在各场地侧前方，避免学生碰撞。 七年级·“蹲踞式跳远”实践课教案

学习目标1、了解蹲踞式跳远完整动作过程，知道助跑、起跳动作要领。

2、掌握蹲踞式跳远助跑、起跳动作，能做到助跑和起跳有效衔接。

3、在学习中锻炼观察、分析事物的能力，增强挑战困难、战胜困难的信心,培养学生团结协作能力。学习内容蹲踞式跳远：助跑和起跳

体能练习：俯卧撑转圈、合作仰卧起坐课次单元第1课次教学重点

解决方法有节奏的助跑和有力的起跳学习难点

解决方法助跑与起跳的衔接变换练习形式不断体验、巩固、提高1、“跑跑跳” 2、一步、三步助跑起跳教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形