七年级《跳远》公开课教案下载

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学情分析

由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因，我校的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。学生中农村学生占多数，他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。

主要教学内容为立定跳远,每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境,紧紧地抓住学生的心理,使他们积极主动地投入到课堂教学中来,在玩中学,在情境中练,以有效达到教学目标

教学目标

知识与技能目标

1.通过跳远练习，学习协调、正确的跳远动作和技巧。

2.通过立定跳远的学习，逐渐提高学生的跳跃能力，以便学生轻松自如的参加各种锻炼活动。

3.通过学习立定跳远的基本动作，学生能够逐渐掌握基本的跳跃技术方法，逐步增进学生的身体素质和身体健康。

身体发展目标

通过立定跳远练习，发展学生的力量耐力、速度、反应能力和应变能力，提高腿部力量。

情感与态度目标

在立定跳远学习过程中，培养学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质及终身体育意识和集体荣誉感。

教学重点、难点

重点：预摆和起跳的协调配合。

难点：起跳腾空、挺身收腹的协调配合。

六、教法

将整个教学内容通过小组对比、比赛，优秀学生展示，使学生乐于参与、易于参与,并在较为兴奋的状态下达到教学的目的,根据学生

的年龄特点,有感性思维较强,理性思维较差的特征,因此宜在教学中多应用示范进行教学,让学生多进行模仿练习。所以在本节课运用以下教法：

1、讲解、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣。

2、分组练习法：将学生分组，小组长带领练习。

3、指导、纠错法：在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。

4、表扬、激励法：利用学生的好胜心理，多表扬多鼓励，发现闪光点，提高学生的主动性。

5、优秀学生展示法：选出动作规范协调的优秀学生展示动作，提高学生学习的积极性。

五、学法

根据学生的特点和学习的情况我主要采用以下几学法：