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教学过程
五、Teaching procedure 教学过程
Step 1.复习导入
欣赏图片，借旅游的话题引入本课课题。
用两个小活动的方式带领同学们复习有关交通工具的单词。
Step 2. 新课导入
a、用图片school自然引入今天的新授内容,教师提问：
T: How do you go to school?
出示小汽车的图片，引导学生回答：
S: I go to school by car.
出示步行的图片，引导学生做替换练习。
How do you go home? 你怎么回家？
I go home on foot. 我步行回家。
出示出租车的图片，引导学生做替换练习。
How do you go to the zoo? 你怎么去动物园？
I go to the zoo by taxi. 我坐出租车去动物园。
出示飞机的图片，引导学生做替换练习。
How do you go to Shanghai? 你怎么去上海？
I go to Shanghai by plane. 我坐飞机去上海。
b、教师引导学生总结句式结构：（板书）
A: How do you go to +地点？你怎么去…？
B: I +动词短语+by＋交通工具。
Step 3. 活动练习
a、同学之间利用口语问答完成课本上的调查表，在问答过程中练习本节课学习的句式。同时老师公开展示五名同学的上学方式，并口头对他们进行采访作对话练习。
b、邀请几组搭档起来展示对话练习。
② a、 以吴晨和苏南描述去公园及回家的方式为例，请同学们看图并编造对话。
b、请男女生分角色朗读对话。
③ a、以五一放假出游为引，图示地图（咸阳----西安---天津---北京的转乘方式），老师请同学们来发问，老师来回答，进一步练习句型。
请全班同学分角色朗读三组对话。
④ 以一首轻快的儿歌“How do you go to school？”结束今天的授课。歌词简单，歌曲朗朗上口，所以同学们可以边听边跟唱。