八年级《跳跃练习》集体备课教案设计

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三、教法与学法

教法：

1、循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。

2、讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。

3、预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。

4、评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。

5、游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。

学法指导：

四、教学目标

运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。

运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。

身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。

心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。

社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩游戏及学习武术过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打下基础。

体育实践课教学方案

教学内容1.立定跳远：利用游戏竞赛，让学生了解跳跃的基本技能。

2.游戏：协力坐起。学习目标1.运动参与：乐于向同伴展示自己的运动才华。

2.运动技能：通过游戏活动教授立定跳远，基本掌握跳跃技能。

3.心理健康：利用游戏发展学生的整体身体素质，激发学生学与练的热情。

4.社会适应：知道在集体体育活动中如何与他人合作。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式预期

目标时间激

发

情

绪

阶