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《跳跃练习》教案优质课下载
三、 学情分析 ：
本节课教学对象是初中八年级的学生，年龄为14—15岁左右，，行为比较不规范，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差。
教法与学法 教法：
1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。
2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。
3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。
4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。
5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛，解决本课部分难点，为本节课的教学内容做铺垫。
学法：本课让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主的去尝试，互相对比，师生讨论培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。
五、 教学目标
技能目标：85%的学生掌握整套完整的立定跳远动作，纠正学生的形 体姿势。
认知目标：通过学习立定跳远技术增强体质，发展身体的柔韧性，协调能 力，提高学生的速度素质，灵敏素质。
情感目标：培养学生的团队合作精神及竞争意识，通过学习立定跳远 使学生的情操得到陶冶。
立定跳远教学设计
学习目标
1，认知目标:通过游戏的教学，使得同学们认识到集体合作的重要性。
技能目标：通过对对立定跳远的基本动作的学习，85%的学生能够掌握立定跳远动作并能纠正自身的错误
情感目标：通过对游戏，使得同学们认识到运动的乐趣，对跳远的学习，使得同学们认识到“团队协作精神”并且陶冶自身的情操
学习内容
团体游戏 立定跳远
教学重点
正确掌握基本立定跳远动作
教学难点
身体协调配合 蹬地发力
教学流程