教科2011课标版《足球》新课标优质课教案设计

教科2011课标版《足球》新课标教案优质课下载

1、教材分析：

足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美名。运球过人是足球技术中的最为关键的技术，学好这些技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。对于初一学生来说，经常进行足球的脚内侧运球脚背正面、脚背内侧、脚背外侧直运球技术的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。

2、教学内容分析：

本单元教学共10学时。第1次课学习原地及行进间左右脚交替踩、拉球和两脚互敲球等熟悉球性练习，重点：熟悉球性，难点：身体协调配合。第2、3次课初步学习脚内侧、脚背正面脚背内侧、脚背外侧直线运球技术，重点：支撑脚的位置和脚触球的部位，难点：推拨球动作的力度。本次课是足球单元教学的第4次课，初步学习体会足球运球过杆技术，重点：脚触球的部位。难点:推拨球动作的力度及出脚方向。

3、学生情况分析：

本课授课对象是初一男生班，足球基础较差，整体水平有待提高，因此本课着重要求增加学生运球次数，提高学生练习密度，增强学生运球能力，进一步使学生熟悉球性。本班学生思维活跃，乐学好动，接受新鲜事物较快，参与意识较强，具有较强的自我管理学习的能力，但是身体柔韧性、灵敏性、协调性还有待提高，所以学习此项技术可以很好地发展学生的灵敏、协调能力。

三、教学内容

复习已学过的运球技术，学习体会足球运球过杆的技术动作。

四、教学目标

教学重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。

教学难点：推拨球动作的力度及出脚方向与协调用力。

六、教学手段、主要教学方法和教学资源

1．教学方法：

在教法、学法上根据教学内容、教学目标和学生的认知水平，教师采用讲解、示范、对比法、启发指导法、自评互评法、激励法等教学策略，循序渐进、层层深入并力求做到区别对待，充分发挥学生的主体作用，帮助学生努力达到教学目标。

2．教学手段：

本课采用观察、模仿、激励为主要教学手段，以终身体育为指导思想，用互相学习、相互评价来培养学生练习兴趣，从而达到在练中玩、玩中练，学用相结合的目的。

3．教学资源

教师、学生、足球场、标志杆20个、足球等。

七、教学流程

足球运球过杆

结束部分

结束部分

开始部分

开始部分

基本部分