教科2011课标版《健美操》集体备课教案设计

教科2011课标版《健美操》集体备课教案优质课下载

【知识与技能】

学生能够学会基本动作四个，并能够介绍每节健身操的作用，能熟练、准确地做出展示。

【过程与方法】

通过分组练习，小组合作，提高集体合作解决问题的能力，发展协调、柔韧等身体素质。

【情感态度与价值观】

通过健身操创编，提高自信心，提高集体荣誉感，培养参与体育活动的兴趣。

三、教学重难点

【重点】

健美操的律动感和动作节奏。

【难点】

上下肢协调发力，动作协调优美，动感有活力。

四、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：问：各位同学，大家都学过或了解过健美操没有？

答：没有

教师：很多男同学喜欢强壮的上肢女同学喜欢婀娜的身姿，健美操都能满足你们。套用古希腊的一句名言，你想健美么，跳健美操吧，你想强壮么，跳健美操吧，你想聪明么，跳健美操吧。

组织教学：四列横队。

要求：快、静、齐。

(二)准备部分(7分钟)

1.游戏——海豚转向跑

方法：男女生各围成一个圆，教师吹哨，一声按原方向跑，两声反向跑，三声蹲下。三遍过后改变发令，一声反向跑，两声原方向跑，三声跳起来。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。