教科2011课标版《健美操》优质课教案下载

教科2011课标版《健美操》最新教案优质课下载

1.准备活动：在音乐的伴奏下进行健美操基本步伐的学习及练习

2.复习：教材内容组合一、二、三的动作复习

3.新授：加强组合四的学习以及简单的队形创编学习

4.身体素质：下肢力量、腰腹力量与身体协调性练习

三.教学目标

1.运动参与目标：通过多样化的教学组织，提高学生的学习兴趣和锻炼热情，并表现出良好的心理感受和体验，能够主动积极的参与到学练活动中。

2.运动技能目标：通过教学，使学生了解和掌握必要的基础知识学会方法，按照音乐的节奏进行练习，并能创编出简单的成套动作。

3.身体健康目标：通过练习，将心率控制在120—150次/分，锻炼和提高学生的心肺功能，发展学生肢体力量素质，提高全身协调性、灵敏性。

4.心理健康目标：在轻松愉快的教学氛围中，使学生获得快乐的情感体验，形成乐观、开朗、积极向上的心理品质。

5.社会适应目标：在学练过程中，提高学生的沟通，合作及组织协调能力。

四.教学对象：初二年级

五.教学重点、难点

（一）教学重点

1.让学生从思想上意识到啦啦操在运动中的重要性。

2.让学生掌握健美操的基本动作要领，训练全身协调性。

3.能够在已学动作及新授课的基础上创编出简单的成套小动作。

教学难点

1.引导学生克服肢体不协调的抗拒的心理。

2.自主探究如何掌握动作与音乐相结合的。

六.教材分析、学情分析，

本课教学内容选自科教版初中《体育与健康》课程标准。根据课标学习领域的水平四，健美操的学习，不仅能矫正学生不正确的身体姿态，对学生的形体和举止风度方面良好变化，同时对肌肉、骨骼、关节、韧带均有良好的促进作用。健美操是在音乐的伴奏下进行的，音乐给动作和学生的心灵带来了生机，也充满了活力。使学生心情愉快，消除精神紧张，使学生的身心都得到全面的发展。所定课的任务及课型设计符合本阶段学生身心特点，满足学生体育学习和发展的需要，使学生在素质、愿望、意志、合作能力等方面得以更多展现，从而获得全方位的自我教育和能力培养，树立“终身体育”的思想。

七.教学设想

多样化的教学组织，激发出学生学练的主动性与积极性，为学生创设“自主学习，合作探究”的教学氛围，提高自学自练的能力；给学生充分的学练自主权，学生可以尽情的展现自我，教师起到组织引导作用，提出一些基本的活动要求，让学生在活动中体会动作，掌握技术。这些方式既培养了学生的创新能力和体育实践能力，同时培养了学生建立和谐的人际关系的能力，有具有良好的合作精神和体育道德。

全课采用循序渐进，统分结合的方式组织教学，教师点拨，学生互评与自评，既引起学生兴趣又能够陶冶情操。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而是力求服务练习与教学目标的合理、紧凑、流畅、新颖。从而使学生在轻松愉快的教学氛围中，获得快乐的情感体验，形成乐观、开朗、积极向上的心理品质。

八.学法指导设计