八年级《排球》优质课教案下载

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三、教材分析　　

本节课教材内容选自《人民教育出版社》义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七年级全一册排球章节。排球是由准备姿势、移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术动作组成，以组织进攻和防守的隔网对抗类的球类运动项目。本节课内容主要是复习自抛自垫学习排球正面双手垫球技术，这两项动作技术可以有效锻炼人的快速反应能力，提高灵敏素质，培养学生果断、自信团结协作等心理素质。特别是正面双手垫球技术垫球是排球运动最基本的技术，易教易学。其所以在每个学期体育课程中反复的安排排球教材，就是看中了排球项目的便利、简易的属性，就是要在初中的三年中为学生打下扎实的技术基础和兴趣基础，就是要在这个基础上使学生能够长久的发展和坚持锻炼，以求得终身体育这个目标的达成。身体素质是体育运动的基础，对于发展学生的力量，速度，灵敏等有重要意义，这几个项目组合在一起丰富了课堂学习内容，也利于运动负荷调节。

四、学情分析　　

本课的教学对象是九年级的学生，班级人数50人。经过两年多体育课的学习，对排球这个项目有了初步的认识，同时九年级的学生已经具有一定的理解、思考、判断和模仿能力，具有一定的速度、力量和灵敏素质基础，具备了学习排球正面垫球的基础能力和素质。

五、教学目标　　

根据教学内容结合教材和学情的分析，确定如下三个教学目标：

1、90%学生能够初步掌握排球正面双手垫球技术，能明确表述动作方法与特点，并能够通过观察分析解决学习中出现的问题。

2、灵敏、协调、柔韧、速度素质得到增强。

3、培养学生的机智果断、团结协作、勇于战胜困难等优良品质，提高学生的反应和思维能力，体验到运动和成功带来的愉悦。

五、教学重、难点　　

根据教材和学生的实际情况确定本课的

重点：垫球时的正确判断来球和合理取位。

难点：垫球时全身的协调用力及准确的垫球部位。

六、教法与学法　　

依据课改方向、教材和学生特点，确立兴趣引导、享受学习、学以致用的教学理念。

采用启发式教学法，利用学生已有的生活、知识基础，启发学生自主分析推导出排球双臂垫球技术要素。　　

采用联想教学法，设置不同的场景使学生理解、运用垫球和快速跑的技术要领，由分解动作练习过渡到完整技术练习，从而突破教学难点。

七、教学流程

本次课的内容是：排球正面双手垫球技术。在教学过程中，根据“自主探究、合作学习”的教学模式，把教学重点从教师的“教”转移到学生的“学”上，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生要学、会学。根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能，使每个学生都参与到活动中去，在学中玩、玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。具体过程如下：

（一）开始部分：课堂常规、队形队列练习、听口令练习。（2-3分钟）

（二）准备活动：慢跑、体育游戏（抱团）、徒手操。（5-7分钟）

这是根据生理规律所做的安排，一是让学生的身体有充分的活动，为即将进行的练习做好生理准备，也避免产生运动损伤；二是为调动学生的学习积极性并强化集体荣誉感、为激发学生学习兴趣做好铺垫。

（三）基本部分：

1、启发学生思考（复习自抛自垫技术3-5分钟）

师生问答：……