《日常运动损伤的处理》公开课教案下载

《日常运动损伤的处理》公开课教案优质课下载

(2) 提高学生对体育与健康课中不安全因素的认识能力。　　3、情感目标(1) 通过学生参与讨论，交流等活动，培养学生的合作团队精神。　　

(2) 使学生树立正确的健康观，培养关心他人、乐于助人的优秀品质　　

(3) 树立“健康第一，安全至上”的意识。二、教学重点(1) 运动损伤产生的原因和预防。

(2) 掌握几种简单的运动损伤护理方法。三、教学难点(1) 损伤的处理措施。

(2) 运动实践中的运用。四、教学方法1、创设情景法。2、多媒体演示法。3、讲解法，演示法。

4、启发，诱导，参与讨论。五、教学准备(1) 准备教具：药棉、碘酒、绷带等。

(2) 准备多媒体课件和相关资源。

(4) 准备播放器一个。六、教学思路：运动损伤的定义 →产生运动损伤的原因→常见运动损伤产生的原因分析、处理方法。七、课时安排1课时八、教学过程导入新课：

同学们好！在上课前老师和大家做一个有趣的情景游戏,大家想不想玩？（学生回答：想），（老师讲解游戏规则，......师生一起游戏（伴乐））。通过刚刚的游戏请同学们来想想我们今天的理论课与什么有关？......（学生回答），老师揭示课题。你们在体育课或者体育运动中有没有过受伤的经历？当时是怎么处理的？·······（学生回答）刚才大家讲的都挺好，有请我们班的篮球高手张帆来回答。接下来我们就一起来学习有关我们体育课中常见运动损伤的预防和处理方法。

课的主体：

一、运动损伤的概念（多媒体展示）

体育运动中，造成人体组织和器官在解剖上的破坏和生理上的紊乱，称为运动损伤?。

运动损伤的分类（多媒体展示）

1.软组织损伤

2.关节、韧带扭伤

3.关节脱位

4.骨折

5.出血

6.休克

①按受伤的组织分类（板书）（简述）

可分为皮肤损伤、肌肉损伤、肌腱和韧带损伤和内脏损伤等。

②按损伤组织是否与外界相同分类（板书）（简述）

可分为开放性损伤和闭合性损伤。

【新课教学】

知识点一：