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《日常运动损伤的处理》优质课教案下载
本次课重视发挥学生的主体作用和教师的主导性，以“主动学习”教学思想为基础，引导学生对平时运动或体育课中的“运动损伤”问题从思想上有所重视。
知识目标：了解运动损伤的种类及概念和运动损伤的发生原因
技能目标：知道几种运动损伤的预防和处理方法。
情感目标：提高学生的健康意识。
三、学情分析
六年级学生好动，喜欢户外运动。学习某项运动技术会有一定兴趣，但是对于理论知识的了解一般很少，学习兴趣也不是很大。有关“运动损伤”的问题的了解更是不多。如何让学生从思想上重视起这个问题怎是本次课首先要考虑。
四、理论单元教学计划
教学目标： 1、使学生基本掌握立定跳远的动作；
2、发展学生的下肢力量和身体协调性；
3、学生积极主动参与活动，充分展示自己；培养学生团结拼搏的精神
教学目标： 1、使学生基本掌握立定跳远的动作；
2、发展学生的下肢力量和身体协调性；
3、学生积极主动参与活动，充分展示自己；培养学生团结拼搏的精神
教学目标： 1、使学生基本掌握立定跳远的动作；
2、发展学生的下肢力量和身体协调性；
3、学生积极主动参与活动，充分展示自己；培养学生团结拼搏的精神
教学目标： 1、使学生基本掌握立定跳远的动作；
2、发展学生的下肢力量和身体协调性；
3、学生积极主动参与活动，充分展示自己；培养学生团结拼搏的精神
教学目标： 1、使学生基本掌握立定跳远的动作；
2、发展学生的下肢力量和身体协调性；
3、学生积极主动参与活动，充分展示自己；培养学生团结拼搏的精神
教材内容常见的运动创伤预防及处理课次 1
学习目标了解运动创伤的概念及发生原因
80%的学生掌握常见的运动创伤的预防方法