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二、教学课题：耐久跑——校园定向寻宝

本课题是校园定向跑体验课，它根据当前青少年野外生活、生存的实践经验比较差，并害怕中长跑练习的心理特点，利用定向跑的锻炼方法和寻找宝藏的情景，融入到体育与健康课的课堂教学中。通过学生的学习和体验，提高有氧耐力跑的能力，改变以前耐久跑教学练习中枯燥乏味，学生练习时紧张恐惧的局面，使学生在轻松愉快的学习气氛中锻炼身体、增长知识；同时，也培养了学生动手动脑、积极思考、团结合作、百折不挠的高尚体育情操，使学生能学有所用、学有所好，把一项征服大自然的生存运动，转变成为一节轻松、活泼的40分钟耐久跑练习课。

三、教材分析

1．校园定向对老师和学生来说都是一个全新的内容 ，它不但要学生有一定的耐力跑基础，也要有快速读懂地画正确辨别方的能力，如要跑出好的成绩两者缺一不可。

2．在练习时学生要合理控制节奏，要正确依次到达地图标出的各点。

教学目标：

1．认知目标：学习定向运动的知识，提高定向运动的运动技能，初步学会看地图正确辨别方向。

2．技能目标：提高学生耐久跑和良好判别方向的能力。

3．情感目标：激发学生的体育兴趣，培养学生团结协作精神及克服困难、百折不挠的意志品

教学的重点和难点

1．重点：快速看懂地图，合理控制耐久跑节奏，培养团队协作精神。

2．难点：快速读懂地图准确判断跑进路线方向，及在跑进过程中合理分配体力。

四、教学方法：语言法、直观法、比赛练习法

五、教学过程：

激发情绪部分：各种形式的跑，活动各个关节

学习体验部分：耐久跑——校园定向寻宝

情感恢复部分：宝藏汇总 放松总结

小结下课 ：自我评价 教师总结

学习目标

通过本次课的学习，使学生了解定向运动、学会看地图并快速正确地选择行进路线到达目的地。

提高学生的方向感和耐力跑的能力，增强学生观察和判断能力。

培养学生团结协作精神及克服困难，坚忍不拔的意志品质。

教学内容：校园定向寻宝

教学重点：学会看地图、合理控制耐力跑节奏、团结合作

教学难点：快速读懂地图准确判断跑进路线方向，及在跑进过程中合理分配体力。