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九年级《灵敏练习》集体备课教案优质课下载
2.技能目标：发展学生奔跑速度、身体素质及奔跑能力，提高心肺功能锻炼学生的反应速度；让90%以上学生很好掌握本节课的内容。
3.情感目标：通过游戏培养学生积极参与，学会合作，学会团结，积极向上的团队精神。
三、教材内容：蹲踞式起跑；数字游戏，找数字。
四、教材分析：
跑是人类在长期社会实践中发展起来的身体活动，它是反应人体基本活动能力的基础指标，也是进行身体锻炼、促进生长发育的基本手段和方法。初中阶段正是发展跑动作能力的黄金时期，抓住机会发展自己，对于今后健康的生活、学习和生产劳动有很大的帮助。
教材是人教版义务教育教科书，体育与健康，七年级全一册教材，第二章节内容蹲踞式起跑，重点是正确做出“各就位”、“预备”、“鸣抢”或者跑的动作，五点支撑，蹬摆结合，臀部抬起，重心前移，手臂与蹬地腿、摆动腿协调配合。难点是蹬地有力，高抬积极起跑，速度反应。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习。教学中注意安全，培养自信，同伴互帮互学。
五、学情分析：七年级五班学生基础好、悟性强，协调性良好。
六、教学策略：
1.教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性。
2.蹲踞式起跑教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问、练习、游戏等方法，引导学生知道正确的动作方法，
3.数字游戏，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情，做到每人参与、配合，体验集体的乐趣。
蹲踞式起跑教学设计
教材内容1、蹲踞式起跑 2、游戏：数字游戏教学目标1.知识目标：激励学生积极参与体育锻炼，使大部分学生掌握蹲踞式起跑的技术动作。
2.能力目标：发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能锻炼学生的反应速度；让90%以上学生很好掌握本节课的内容。
3.情感目标：通过游戏培养学生积极参与，学会合作，学会团结，积极向上的团队精神教学过程教学时间教 学 内 容练 习 量组 织 教 法 与 学 法时间
开
始
部
分
3
分
钟1、集合整队：
体育委员整队、检查人数、报告出勤。
2、师生问好：
3、宣布本课内容及要求：