教科2011课标版《健美操》优质课教案设计

教科2011课标版《健美操》教案优质课下载

三、教材分析

初中学生的身心发展处在重要阶段，通过学习花球啦啦操可以培养他们的协调性、灵敏性，培养他们良好的身体姿态，提高身体综合素质，提高自身艺术修养、陶冶情操，增强自信心。本节课选编花球啦啦操的动作简单、易掌握，可操作性大。目的都是在音乐伴奏下，通过身体的活动和基本动作、展现自我。编排的动作舒展大方，运动路线多变，通过自主练习给学生自主学习空间，利于学生独立思维的升华，使学生进一步体会健美操的艺术魅力，提高学生对体育的热爱。

四、教学流程

（一）导入新课：

课堂常规，出示本课目标，对学生进行简单的兴趣激发，目的是为了提高课堂教学效果.领做准备活动时对学生提几点要求：做动作要大方、大胆、要全身动起来，做动作时要面带微笑，目的是让学生在轻松的气氛下进行学习，学生的兴趣得到激发，那本次课的目标也基本达成一半。

准备活动不采用单一的跑、跳活动，而是跟随教师练习4×8拍动作（教师自编），动作简单易学，强度由低到高，不要求学生必须掌握，动作做到位，做动作做错、乱一点也不要紧，只要求不要停，随音乐而动。目的在于让学生有参与的兴趣，避免课堂上有空滞的现象出现！

（二）学习本领：

1、复习阶段：教师展示，让学生对动作有更深的了解，然后跟随音乐反复练习，教师语言提示，动作纠正指导

2、主动学练阶段：教师进行动作的示范，讲解，并带领大家集体学练；小组长组织各组分组学练，教师分别语言提示和动作指导。

3、分组pk展示阶段：教师把学生分四组，其中三组按v字形的队形整好队，剩下一组在v字中央展示，展示完一组和第二组换位置，第二组展示，第二组再和第三组换位，依次类推，观众要认真观察用热烈的掌声给与评价。

4、放松阶段：本次课的活动强度并不是很大，所以放松活动以呼吸放松配合伸展放松为主，目的让学生学会如何运用呼吸放松法放松身心！然后教师组织学生谈感受、收获，根据刚才的活动情况对本次课进行简单的小结，对于刚才练习表现好的地方给予肯定与鼓励，并提出新的希望。最后宣布本次课结束。

五、教学特色

1、准备活动部分的自编动作：教师用科学的练习方法，由低冲击到高冲击，自编简单、易掌握、活动强度适中，在热身环节不要求学生规范的做动作，只要求学生动起来，利用鼓励的语言，激发学生的学习兴趣。

2、学习部分中：选用活泼，有动感的花球啦啦操，教学由简单到复杂，先学上肢动作，再学下肢动作，从慢到快的过程就培养了学生协调性、快速反应等能力，本课设了分组pk练习，让每位学生充分的展示自我，同时向其他小组好的同学学习，取长补短。

3、放松部分中：用优美舒缓的音乐伴奏，选用简单有效的放松动作，让学生充分放松身心，以便更好的投入到后面的学习中。