《健美操》集体备课教案设计

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三、教学设计思路与特色：

1.以师生共练行进间徒手操的形式引出健美操。

2.课的热身部分采用教师领做、学生模仿跟练的形式。并以节奏明显的音乐，调动学生的感官，教师用示范和讲解作出生动的提示，激发学生的学习欲望，调动学习积极性。

3.学习基本步伐分为三个阶段，第一为掌握、第二为巩固、第三为拓展。学习过程步步深入，讲究实际效果。在动作巩固的前提下，要求学生在三种步伐的排列组合、步伐与上肢动作的配合方面作出拓展。

4.学习过程中，提倡互动学练，设计小组合作学习，使学生在集体学练和创造中获得乐趣。

5. 给学生创造才艺展示的机会，提高学习的积极性，激发学生的学习欲望。

四、教学过程：

1、激发兴趣，活跃氛围

2、学习组合，人人参与

3、齐心协力，开拓创新

4、展示空间，亮我风采

5、快乐体育，放松身心

课 题：健美操基本步法拓展

课 型： 新授课 课 时 计 划： 1课时

教学内容： 学习健身健美操基本步：V字步、交叉步、开合跳。

教学目标

1、体验健身健美操基本步伐与音乐的配合及身体各部位动作的协调性，了解健美操的特点，提高学习健美操的兴趣

2、85%以上学生通过学与练能够学会V字步，交叉步，开合跳的拓展练习，提高协调性。

3、尝试步伐的串联，探究上肢动作的合理搭配，在提高基本技能的基础上，体现主体学习与探究精神，展示个性能力。

教学重点：基本步伐拓展的练习。

教学难点：反方向动作的探究，学生的表现力

教学顺序

教学内容

教师活动

学生活动