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Teaching aids:
Pictures, cards, tape recorder, ppt.
Teaching procedures:
Step1：Warming up and leading in
Warming up
Look and circle what you wear.
学生独立完成此项活动，师巡视检查并和个别学生进行交流。
Free talk
和学生自由交流“what do you wear’’，鼓励学生尽可能地多说英语。
Revision
Read and choose
通过课件展示复习题，为每个单词选择正确的汉语意思。（为下一阶段的学习打好基础）
leading in
T: This class, we will go on with unit4“whose coat is this”.(板书课题)。
Step2：Presentation and practice
出示let’s talk的情境图片
和同桌讨论图片上的两位同学在讨论什么。
听录音。听第二遍时让学生翻开课本跟读录音，并要求学生注意语音、语气及语调。
讲授课文中的语言知识。
Whose …is this/that？
Is this your …?
It’s … coat.
Thank you very much.
You’re welcome.
在讲授以上句型时，不是机械练习，而是利用学生身边的物体为学生创设语言环境，然后和学生进行对话。例：指着A同学的外套问B同学“Whose coat is this”“Is this your coat”师把书拿在手里问“whose book is this”,把书扔在地上指着书问学生“whose book is that”,可以给学生提供一个复习this 和that用法的机会。师生对话完毕后让同桌两人利用自己的文具和服饰对以上句型进行强化练习，并邀请部分学生即兴表演。表演完毕，教师及时对学生的表现进行反馈。
Read the dialogue
教师领读
学生集体读
小组读。
同桌两人进行练习并邀请部分学生上台表演。表演完毕后对学生的表现进行反馈，对表现好的学生进行小小的奖励。