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课次教学内容重、难点

教学方法1棒球传接球与跑垒既50米快速跑起跑动作重点：握球手型，跑垒的动作，屈膝降低重心，三点支撑

难点：接球时身体位置。跑垒起跑时逐渐提高重心、步频、步幅 直观法，完整法，分解法，游戏联系法2跑垒动作强化练习击棒练习重点：跑垒的动作，屈膝降低重心，三点支撑。击棒的动作转腰发力击球位置

难点：逐渐提高重心、步频、步幅。击棒的角度和速度。直观法，完整法，分解法、循环练习法、重复练习法3团队协同比赛重点：通过比赛将传接球动作与跑动联系起来

难点：停球，跑位，传球跑垒直观法，完整法，分解法、比赛练习法4考核第一课 棒球传接球与跑垒既50米快速跑起跑动作

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对棒垒球最基本的跑垒的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。培养学生的棒球的兴趣，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对棒垒球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受棒垒球带来的快乐。

二、教材分析

传接球同跑垒是棒垒球技术中进攻方最重要的技术，通过对传接球同跑垒动作的学习，发展学生的速度、力量、灵敏和协调性等身体素质。同时对培养学生的棒垒球爱好、合理竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。

三、学情分析

本次课的授课对象为初二年级的学生，通过了解，大部分学生之前没有接触过棒垒球。而且初二的学生对于新鲜事物有很高的积极性。对于棒垒球的学习会有很大的兴趣。同时八年级的学生有很好的运动能力。可以很好的掌握和学习到棒垒球的技术动作。

四、教学方法

本课采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

教学内容传接球同跑垒练习重点

难点重点：握球手型，跑垒的动作，屈膝降低重心，三点支撑

难点：接球时身体位置。跑垒时逐渐提高重心、步频、步幅教学目标认知目标：能说出传接球的方式及动作要领能说出棒球跑垒起跑的动作要领，建立快速跑的概念；

技能目标：通过学习，能够掌握传接球的技术。能按发令口令完成跑垒起跑的 和起跑后的加速跑动作；

3、情感目标：培养遵守规则、吃苦耐劳的品质。教学过程教学内容教师指导学生活动组织要求 时

间

8

/

10分钟

准

备

部