《Part B》集体备课教案下载-德州市优质课

五．教学重难点： 能听说读candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grape等词汇的单复数。能用Do you like candies? Yes，I do ./No, I don’t.Does the monkey like ice-creams? Yes，it does ./No, it doesn’t.功能句在实际生活中灵活运用。

六．教学的方法：

根据英语教学的实践性，直观性，趣味性原则，结合新课程理念，在本节课的教学中，我将采用口语法，游戏法，情景法相结合来进行教学，游戏深受学生的喜爱，尤其是低段的学生，让学生在玩中学，在学中玩，调动学生学习英语的积极性。口语法则体现在各个环节，尽量不使用母语，有助于培养学生用英语思维的能力。

学习方法：

在整节课中教师充当“导演”的角色，引导学生通过听，说，读，玩等方式完成各种任务，激发学生积极性，主动参与学习，通过感知，体验，合作，实践的活动，当好主体的角色，养成良好的学习习惯。

教学用具：卡片，课本等

教学过程：

warming-up ： Talk with the students. And say the words.

(设计意图：通过与学生谈话，将本节课的重难点词汇导出，为后面的功能句讲解做铺垫。)

Leading-in ：

T:Boys and girls. I like bananas. What about you ?

Ss: I like bananas.

T: No,we can’t say that I like banana. We must say that I like bananas. （重复几遍复数） If you like bananas.You can say I like bananas. Ok ?

Ss: I like bananas.

鼓励更多的学生将自己喜欢的食物说出来。

（设计意图：通过老师的引导，鼓励生说出自己喜欢的食物，通过学习学生能够表述自己的喜恶。）

接下来用图片问学生Do you like candies? 引导生回答：Yes，I do ./No, I don’t.

T:Do you like candies?

Ss:Yes.

T:OK. If you like the candies. You can say ...Yes，I do . If you don’t like .You can say... .No, I don’t. Got it ?

Ss:Yes.

T:Do you like candies?

Ss:Yes，I do

T:Do you like banabas?

Ss:No, I don’t.

反复操练数次，当有一个学生说完后，接着问学生：Does he/she like bananas? 用如上方法引导学生回答Yes，he / she does ./No, he / she doesn’t.

（设计意图：通过创设情境及反复练习降本节课的重难点知识引导出来，并反复练习，让学生在对话中感知并学习新知。）

Let’s talk

T: Who is the girl ? And who is that girl ?

Ss:Li Shan . Su Nan.