九年级全一册《发展速度的方法》优质课教案下载

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第三，教学对象。初三年级的学生，他们性格活泼好动，喜欢游戏，活动等特点。

第四，教学目标。一。运动参与目标。让学生积极主动参与教学活动中来。二。运动智能目标，通过本节课的教学，是90%的学生初步掌握起跑，起跑后的加速的摆臂的技术动作。三。身体健康目标。发展学生的身体协调能力，训练学生行进间跑，快速跑时手臂的重要性。四。社会适应目标。在活动中让学生体验学习的乐趣，增强与他人的合作意识，提高社会适应能力，并在竞赛中培养学生的竞争意识。

第五，教学重难点。本课的教学重点是在于引导学生行进间练习，做到手、眼、耳、脑同步发展学生跑的能力，提高身体素质，激发学生的表现欲望及求胜信心，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

第六。教学流程。

一，准备部分。〈一〉.达成目标。1， 学生对体育课有浓厚的学习兴趣，能专心听教师的讲解和按老师的要求完成教学任务。2，准备活动，根据项目的特点和教学内容合理安排。3，学生按要求完成准备活动的内容。

〈二〉.学习内容。开始部分。1，体育委员整队集合。清点人数并向老师报告。2，师生问好。3，教师宣布课的任务，安排见习生。4，游戏规则。变换姿势跑，感受变换姿势跑能有什么不同？对跑有什么样的影响吗？练习反应能力找朋友。当老师喊出数字几同学们就几个跑在一起，没有找到朋友的。自我鼓励深蹲五次。

〈三〉.教师活动，1.教师提前到场准备好。场地器材。2.接受体育委员的报告人数,并向学生问好。3.宣布课的内容，安排见习生。4.游戏活动变换姿势跑和找朋友。5.在游戏结束后，老师提出问题，并让学生讨论回答,刚刚游戏过程中。变换着姿势跑,有什么样的感受？引出本课的学习内容。

<四>学生活动,围绕球场一圈,慢跑，边跑边认真听讲，积极配合老师完成游戏并思考问题。

二，基本部分。也就是练习阶段。〈一〉达成目标。1，运用多种方法参与教学活动，激发学生的学习积极性。2，在体育活动中遇到难题如何去克服。3，培养良好的合作吃苦精神。

〈二〉学习内容，1.游戏导入新课。2.提问手臂不动、不摆，怎样摆？对我们的跑速有什么的影响吗？3.通过游戏，发展学生的适应能力，反应力，灵敏，起跑的加速能力。

《三》教师活动。1.游戏最后是〈找朋友〉男女朋友分开另相对站立。提问同学们。刚刚游戏过程中。你们不同的姿势跑步。什么样的姿势？最轻松，最快。同学回答。2.教师示范正确摆臂姿势学生原地练习三次。3.起动的反应练习原地3次。4.集合，进行行进间练习，让学生自己体会摆臂,起动的重要性。5.让学生接口呤完成起跑，起跑后的加速跑，30米往返，跑到对面标志杆处，摸下标志杆，迅速往回跑。并跑回本队的最后进行第二次练习准备。6.同学们在行进间跑过程中发现动作不对时及时纠正并强调。

〈四〉学生活动。按照老师的要求组织好队形。纵排四同学一小排。接口呤站立式起跑，起跑后加速跑的时候，要注意摆臂，当你累的时候注意摆臂。每排跑回的同学跑到本队的最后进行第二次练习的准备。

三，结束部分。1〈一〉达成目标，1.集合要快、静。2.师生一起评论本节课的内容及情况。3.整理队伍，宣布下课。

〈二〉学习内容。1.集合，小结本节课的学习内容，表扬好的方面，指出不足，提出意见。2.安排归还器材， 3.师生再见。

〈三〉教师活动。1.整队集合。2.小结讲评，3.放松－静力拉伸，4.收拾器材，五.宣布下课。

《四》学生活动。1.认真听取教师的总结，相互评价本节课的学习情况。2.学生四横队跟老师一起做放松活动。3.向老师道别。