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冀教2011课标版《常见运动损伤的处理方法》教案优质课下载
三、教材分析
本单元教学选至冀教2011课标版九年级全一册中的健康教育篇----第二章.安全知识---第一节,常见运动损伤的处理方法。
学生参与体育锻炼往往只注重于体育的健身性，知道能锻炼身体，增强体质就行了，但是在平时参与体育的过程中，往往存在这安全隐患，常有运动性损伤、运动性疾病、甚至运动猝死的发生。本节课主要从常有的运动损伤以及以及如何处理的角度出发，教会学生处理常见运动损伤的方法，学生爱参与体育过程中具备“自救”和“救助”能力。
四、学情分析
本次授课班级为九（1）班，该班男生19人、女生17人。根据对象的年龄特点和心理特征分析，学生好动，学习能力强，喜欢体育运动，他们在进行体育运动中的安全意识较为淡薄，且好胜心较强，情绪容易被激发。抓住学生喜欢运动但安全意识淡薄的特点，学生对开展常见运动损伤的处理方法的课程较为感兴趣。根据该阶段学生学习能力强，好动的特点，我们以小组的形式学习。结合学校信息化教学的普及，课堂上使用平板进行教学，提供学生更多展示自我的机会。
五、教学目标和重难点
教学目标：
1.了解常见的运动损伤类型
2.掌握常见运动损伤的处理方法，重点掌握直接压迫伤口止血----包扎方法，以及在实际中懂得运用。
3.提高学生在参与体育运动中的运动安全意识和责任感。
教学重难点：
1.重点：直接压迫伤口止血------包扎的方法（环形、螺旋、螺旋反折、“8”字包扎以及三角巾包扎）
2.难点：处理损伤的实际应用
六、教学过程（常见运动损伤的处理方法教学设计翻转课堂）：
《常见运动损伤的处理方法》课程教案
（水平四）
教学
目标
1.了解常见的运动损伤类型
2.掌握常见运动损伤的处理方法，重点掌握直接压迫伤口止血----包扎方法，以及在实际中懂得运用。
3.提高学生在参与体育运动中的运动安全意识和责任感。
教学
内容
常见运动损伤的处理方法
重点