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Yes , it is ./ No, it isn’t .
难点：his her 的正确用法
教学过程：
Step 1: Warmming up
Chant ：自编韵律诗，让孩子们有节奏地拍手说唱，达到突出本课重点的目的。
Step 2 :Revision
Let’s spell (让学生通过复习前面学过的语音知识，引出下一个主题动画。)
Cartoon time.(用上一个环节的最后一个单词hat 引出动画内容，并引出新知)
复习句型（通过悬念提问的方式让学生产生好奇心，追听下面的知识并认真复习）
Fill in the blanks .（通过介绍实验小学进行名词性物主代词的运用，从而引出本课的主讲故事）
Step 3 : Presentation
Text learning .
Listen to the tape .
Listen and answer the questions .
Explain the key points .
Make some sentences with the key words and structure .
Follow the teacher to read the text .
Together reading .
Retell the story with the pictures which PPT shows one by one.( the mind map )
Resite the story by themselves .
Step 4 :Summary
The mind map (思维导图式的板书引导孩子们复述故事)
情感培养（坦诚对待身边的人或物）
Step 5 Homework
Read the story 5 times .
Retell the story to your friends .