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Ⅰ、课程导入(Leading In)
1、请学生欣赏歌曲并作出相应的动作，提高学生英语学习兴趣。
2、利用课间出示相关句子，让学生找出其中的不同,弄清楚期中的变化。
Ⅱ、课程展示活动和过程的设计建议(presentation)
Part B: Read a story
1、Watch the cartoon
（1）教师播放《灰姑娘》图片,让学中熟悉故事中的主人公,引入故事.
T: What can you see in Picture 1?
How many people are there?
Who are they?
T: They are Cinderella, her new sisters, the prince and his assistant.
（2）教师播放Read a story部分的录音,要求学生听录音回答问题,以下问题可供参考:
Question 1: Is this Cinderella's shoe?
Question 2: Whose shoe is this?
2、Let's act!
（1）教师再次播放Read a story部分的录音,要求学生逐句跟读,模仿故事中人物的语气和语音语调.
（2）分角色给故事配音,比一比,谁是小小配音王.
（3）学生四人一组练习并表演故事.请小组成员戴上所准备的人物头饰到讲台前进行表演,对能够大胆表演和表达的学生给予肯定和表扬.
（4）教师对学生进行情感教育.
通过本故事教师应该让学生了解到,做人应该诚实善良,保持积极的心态,不要心生贪婪、嫉妒,以致抢夺他人的物品.
Ⅲ、操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)
1、Part C: Look, choose and write
（1）教师用彩色笔标示出形容词性物主代词my, your, his, her, 并要求学生大声朗读.
（2）引导学生仔细观察图片并找到关键词,带领学生完成Look, choose and write部分.
（3）教师带领学生检查答案,也可以让学生同伴之间相互评价.
Ⅳ、作业布置：
熟读故事，弄清楚其中的人称变化及相关形式。
回家后向父母用英语讲灰姑娘的故事。
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