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一、grapes的发音音准。
二、能听懂、会说、会读会用句型:Do you like candies?
Yes, I do.
No, I don't.(尤其是否定回答的表达)
4教学准备
多媒体
单词candy, cake, banana, grapes.的教学卡片。
(3) candy,cake, banana的实物。
5教学过程
活动1【导入】课程导入
一、教师通过PPT分别展示单个和多个苹果,橘子的图片,让学生复习 已学过的单词的单复数形式。
二、教师通过多媒体设备播放歌曲《Do you like.》让学生边听边唱,同时带着问题思考:What will we learn today,从而引出课题Unit 5 Do you like candies?
并引出相应的回答Yes, I do. No, I don't.让学生对这个句子有一个初步的意识。
活动 2【讲授】新课讲授
一、展示糖果图片,让学生学习新词candy.
Let's chant
candy,candy,candy.
并通过分组读,小组开火车读,点单个学生读单词等不同形式的练习方法,让学生掌握好这个单词的读法,并通过空中书写让学生掌握好这个单词的写法。
出示多个糖果的图片,导入问题:What are these?
------ candies.
学习句型 Do you like candies?
肯定回答: Yes, I do.
二、出示蛋糕图片,学习新词cake.
Let's chant:
cake, cake, cake.
并通过齐读,全班开火车读,点单个学生读单词等不同形式的练习方法,让学生掌握好这个单词的读法,并通过空中书写让学生掌握好这个单词的写法。
出示多个蛋糕的图片,导入问题:What are these?
They are cakes.
了解复数的表达形式:some cakes.
学习句型 Do yo u like cakes?