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七年级《常见传染病的预防》教案优质课下载
【教学重点】传染病的种类、传播的三个基本环节。
【教学难点】传染病的预防措施
【教学过程】
(一)创设情境:“打预防针”,设置情境,激发兴趣,巧妙的导入
1. 问题一:大家回忆一下小时候都打过哪些预防针?
问题二:大家知道为什么从出生开始就开始打预防针吗?打了预防针就不会得病了吗?
多媒体展示“常见传染病的预防”,讲授:人的生命只有一次,要有健康的身体才会创造更多的财富和价值,所以长寿是我们每个人的愿望。那么我们该如何健康幸福地生活呢?
2.展示人类历史上出现的部分因传染病致死人数以及部分传染病的案例。(天花、鼠疫、霍乱、非典等)
3.组织学生分组讨论“什么是传染病”。通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解,请同学们在小组内交流。然后,填写表格(幻灯片展示)
疾病名称是否可传染疾病名称是否可传染流 感近视眼手足口病水 痘贫 血龋 齿肺结核蛔虫病血吸虫病流行性乙型脑炎传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。此类疾病十有病原体(如细菌、病毒、真菌、寄生虫等)侵入人体引起,病原体在体内繁殖或产生毒素,病对正常细胞及其功能造成破坏,严重时可导致感染者死亡。
细菌:菌痢腹泻、伤口感染、肺炎、扁桃体炎、支气管炎等。
病毒:感冒、流感、肝炎、心肌炎、艾滋病等。
寄生虫:原虫病、吸虫病、线虫病等。
(二)创设情景:“疾病的危害”
1、让学生分组探究传染病的危害,学生代表总结,然后教师做最后总结。
一、对个人的危害 二、对家庭的危害
损害健康,危及生命; 传染家人并损害其健康;
影响学习、生活; 耗费精力、金钱,加重家庭负担
影响生长发育
三、对社会的危害
危害整个人类的健康;
消耗社会财富,影响社会发展;
导致社会恐慌
教师讲授,学生从中理解传染病的危害。
2、种类