人教2011课标版《常见传染病的预防》精品优质课教案设计

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传染病及其预防的知识是新课标确立的“健康第一”这一主题中的重要组成部分，在初中体育健康教育中占有极其重要的位置。学习本节内容，为使学生日后珍惜健康，关爱生活，养成良好的生活习惯打下基础。

三、学情分析

七年级的学生关于传染病的知识，或多或少知道一些，但学生头脑中的概念未必是正确的，学生对传染病对个人的危害认识较多，而对家庭，特别是对社会的危害，往往考虑得不够全面。

四、教学目标

1、知道传染病的概念及危害

2、能区分常见的传染病和非传染病

3、掌握传染病流行的三个基本条件及预防措施

五、教学重难点

重点：传染病的预防。

难点：传染病流行的三个基本条件

六、教法

为了达到本课的教学目标，突出重点，解决难点，本课结合初中生的生理心理特点主要采用：多媒体展示法、小组组合法、讲授法、问答法、讨论法、比赛法、问题探究法等。这些教法的选择注意了以下几点：1、为了实现教学目标采用。2、贯彻了启发式原则。3、注重从实际出发。4、注重教学方法的综合运用。

七、学法

在运用教法的同时渗透着学生的学法，在学习方法上主要体现了学生的主体性。主要采用：展示法、讨论法、小组合作法、问题探究法、为进一步激发学生的学习兴趣，还利用信息化教学手段将理论与实际联合起来。

八、本节课亮点

1、本节课在有限时间内，通过多次学生合作学习，来完成学习目标。

2、本节课大量运用现代化教学手段，将现代化信息技术引入体育教学课堂，改变了传统体育理论知识授课模式。

3、本节课课前、课中、课后学生的参与率极高，通过移动教学设备把整节课串联起来，让课程内容丰富多彩，充满趣味。

4、学生和老师互动多，课堂气氛轻松活跃，学生学习心情愉悦。

九、教学过程

教学过程：

一、创设情景、导入新课

通过课前播放一段彭丽媛与艾滋病病人及携带者一起拍的“永远在一起”公益片。通过学生的观看、思考，引导学生得出：艾滋病是一种传染病，给国家、社会及人民带来了很大的伤害，我们就有必要学习传染病及其预防的知识，从而导出本节课的课题。

二、教授新课

（一）传染病的概念、危害